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鼎湖山听泉谢大光
鼎湖山简介A鼎湖山是岭南四大名山之一，原名顶湖山，因山顶有湖而得名，后传说轩辕黄帝曾在此铸过鼎，遂改为今名。也有一说，山顶天湖周围有三峰鼎立，故取鼎湖山。鼎湖山自然风光秀丽,山地林木葱笼，生长着众多的亚热带常绿阔叶林，并保存了一个完整的亚热带森林生态系统，被誉为“北回归线上的绿色明珠”B
找出你认为文中重要的字词，和同学交流。作者通过这篇文章想表达对鼎湖山的什么思想感情？品本文是按照什么写作顺序来组织材料的？写读朗读课文，解决以下问题
给加线字注音读品写怅惘楹联汩汩嬉戏翩翩WǎngshèYínggòuG?xiǎXīji?ngPiānyǎn拾级污垢遐想迥然繁衍
”读品写七星岩寒翠桥山中补山亭庆云寺
读01品02写03七星岩04寒翠桥05山中06补山亭07庆云寺08
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2015读2019寒翠桥2016品2020山中2017写2021补山亭2018七星岩2022庆云寺
本文是一篇游记散文，请问同学们，游记散文一般都是按照什么顺序来写的?按照作者的行踪顺序来写。七星岩——寒翠桥——山中——补山亭—庆云寺(半山)作者为了让读者了解当时的环境和观赏景物时的背景，还约略交代了时间的变化黄昏——晚饭后——夜间
010203040506070809读品写顺序时间的变化游山的踪迹（移步换景）纵横交叉式结构黄昏—晚饭后—夜间
鼎湖山是著名的风景区，可写的景物相当多。但作者着重抓住一个“泉”字来写，而且用听觉来感受、领略、品鉴，这是为什么？01作者着重抓住“泉”来写，是因为他认为“泉水就是鼎湖山的灵魂”。作者到鼎湖山时已是黄昏，山间云雾飘忽“看不真切”。正因为如此，所以“耳则愈灵”，从想看泉发展到听泉，而听泉的过程，也正是作者心灵净化的过程02思考：
自由读课文，讨论作者在鼎湖山听泉，经历了怎样的感情嬗变的历程？01一开始，作者的心态有些怅然，因为七星岩之游“走得匆匆，看得蒙蒙”；登桥以后泉声扑面而来，闻声如见泉影。“顿生雀跃之心”，心情一变；转下去，见泉联想起爱女，因爱女而爱泉；入夜听泉，顿生感悟。02
读01品02细细体会作者听到了怎样的泉声？采用什么方法来描绘山泉的？03请找出文中写山泉的句子，并自由轻声朗读。————————————————————————04感悟·探究
1段：过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉声极清朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心，身不由己，循声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。
作者带着一种怎样的心情来到鼎湖山游览的？在听到这泠泠淙淙的泉水声时，他的心情发生了怎样的变化？失落怅惘——顿生雀跃之心
”3段：进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！时隐时现特点：010302
作者以娇儿来喻山泉，你觉得这一比喻恰当吗？为什么？既写出了山泉半含半露、欲近故远的娇态，也写出了鼎湖山的年轻充满活力，同时也表现出作者对泉的爱意萌生。
3段：山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如01入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。02清泉滋润了山林，泉水是山的灵魂。03净化心灵04
是谁孕育了这片浓碧？满眼的浓碧都是泉水孕育的结果。泉水与山林的关系——泉水是生命之源。这让我们感悟到什么？01.02.03.04.
树林深密，水在近侧4段：越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。
山寺钟声与山泉之声交融，创设了一个更奇妙的境界。文中是如何来描写这两种声音的呢？01钟声表现出鼎湖
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