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对新时期班主任工作的思考论文  对新时期班主任工作的思考论文 一、转变传统观念，树立新时期班主任的新理念 1.新时期的班主任要有正确的学生观。“学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。”这是新课程所倡导的学生观。面对着未来社会的竞争日趋激烈，以往传统教育观念下培养的学生已经不能适应时代需要了。学生是有个性和差异的，在人的发展潜能中，几乎所有学生都有自己的优点和弱点，班主任要特别关注学生的智力、兴趣、情感、文化背景等方面存在的差异，要尽最大努力为学生创造适合的发展空间，使学生的特长得到充分发挥。美国哈佛大学教授加德纳提出了“多元智能理论”，认为人具有多种智能类型，或者这种智能占优势，或者那种智能占优势，这就要求我们班主任不能用同样的一把尺子去测量所有的学生，用同一把尺去衡量学生的结果，只能导致少数学生合乎标准。班主任应允许学生犯错误，在班主任口中不能说“笨学生”、“坏学生”这样伤害学生的极端语言，班主任要切实发挥指导者和领路人的作用，帮助学生发现自我，认识自我，肯定自我；既鼓励冒尖，也允许暂时的落后。 2.新时期的班主任要全心全意地为学生服务，关注学生的情绪生活和情感体验。 （1）班主任要用一颗真诚的心对待每一位学生。班主任必须有一颗真诚的心，千万不能“戴着墨镜”看学生，对待学生的态度不能因人而异，不能因为某某学生父亲是领导干部或大老板就倍加关心，因为某某学生父母是