角的比较与运算__.pptVIP

120° 120° 135° 135° 150° 150° 105° 105 ° 第十六页，共30页。 180° 第十七页，共30页。 3 第十八页，共30页。 练习：看图并填空 ∠AOB ∠BOC ∠COD A B C D O ∠AOB= ∠AOD-（ ） ∠COD= ∠AOD-（ ） ∠AOD =（ ）+（ ）+（ ） =（ ）+（ ） =（ ）+（ ） ∠AOC =（ ）+（ ） =（ ）-（ ） ∠BOD ∠AOC ∠AOC ∠COD ∠BOD ∠AOB ∠AOB ∠BOC ∠AOD ∠COD 第十九页，共30页。 角的加减运算： 34034+21051 =55085 =56025 1800 - 52031 =127029 =179060 - 52031 第二十页，共30页。 角的平分线 作∠AOB，然后沿O点折叠，使边OB与OA重合，看折痕OC与∠AOB有什么关系？ 折痕OC把角分成大小相同的两部分，即∠AOB的角平分线. 第二十一页，共30页。 * * * * * * * * * * * * * * 角的比较与运算_课件_ 第一页，共30页。 1.会用尺规作图画一个角等于已知角，熟悉并理解画法语言． 2.运用类比的方法，学会比较两个角的大小，会分析图中角的和差关系． 3.通过动手操作，学会借助三角板拼出不同度数的角，认识角的平分线． 第二页，共30页。 实例操作：请同学们拿出你的一副三角板，你能说出这几个角的大小吗？怎么比较的？ 讨论后归纳 究竟怎样比较两个角的大小呢? 第三页，共30页。 锐角:00∠β900 钝角：900 ∠α1800 1周角1平角钝角1直角锐角 1平角=1800 1直角=900 1周角=3600 一：观察法 第四页，共30页。 45° 60° A o B D E F 度量法 所以:∠AOB＜∠DEF 读数为45 读数为60 使用量角器的方法是：①对中； ②重合； ③读数. 二. 第五页，共30页。 因为ED落在∠ABC的外部，所以∠DEF ＞ ∠ABC 把∠DEF移动使它的顶点E和∠ABC的顶点B重合，一边EF和BC重合，另一边ED和BA落在BC的同旁 A B C D E F （ ） （ ） 比较∠ABC 和 ∠DEF的大小 叠合法 三. 第六页，共30页。 （ ） （ ） （ ） 因为ED与BA重合，所以∠DEF ＝∠ABC 把∠DEF移动，使它的顶点E和∠ABC的顶点B重合，一边EF和BC重合，另一边ED和BA落在BC的同旁. A B C D E F 比较∠ABC 和 ∠DEF的大小 第七页，共30页。 因为ED落在∠ABC的内部，所以∠DEF ＜ ∠ABC 把∠DEF移动，使它的顶点E和∠ABC的顶点B重合，一边EF和BC重合，另一边ED和BA落在BC的同旁. A B C D E F （ ） （ ） 比较∠ABC 和 ∠DEF的大小 第八页，共30页。 比较两个角的大小的方法有三种： 观察法 叠合法 度量法 小结： 第九页，共30页。 观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗？ (1)角的大小与角的两边画出的 长短没有关系. (2)角张开的程度越小，角度 就越小. 结论: 第十页，共30页。 迷人数学世界 用放大镜看蚂蚁，用放大镜看自己的手，用放大镜看精致的邮票，用放大镜从太阳光里取火等等，都会得到令人开心的结果.那么，有没有放大镜放不大的事物呢？ 第十一页，共30页。 用放大镜来看角 角没有变大. 第十二页，共30页。 1、作出射线OA 2、以点O为圆心，以适当长为半径 3、以点O为圆心，以OC长为 4、以点C为圆心，以CD长为半 5、经过点D画射线OB B O A C D O D B C A 画弧，交OA于C，交OB于D 半径画弧，交OA于C 径画弧，交前一条弧于D 作一个角与已知角∠BOA相等的角 第十三页，共30页。 认识一副三角板 每只三角板由那些度数的角组成？ 一只 30°； 60°； 90° 另一只 45°； 45°； 90° 借助一只三角板可以画出那些度数的角？ 第十四页，共30页。 １５° 75° 借助一副三角尺，大家都能画出哪些度数的角？ 实践活动： 第十五页，共30页。 * * * * * * * * * * * * * * * * β 初中数