数学：【学案】2.1数怎么又不够用了2 （北师大版八年级上）.docxVIP

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2021-10-10 发布于北京
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数学：【学案】2.1数怎么又不够用了2 （北师大版八年级上）.docx

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2.1课题：数怎么又不够用了（2）学习目标：1．能判断给出的数是否为无理数，并能说出理由 2．借助计算器进行估算，培养学生的估算能力，发展学生的抽象概括能力，并在活动中进一步发展学生独立思考、合作交流的意识和能力. 学习方法与媒体：独立思考、小组合作探究、学案学习过程：一、知识链接：想一想： 1. 有理数是如何分类的？ 2.上节课了解到一些数，如a2=2，b2=5中的a，b 既不是整数，也不是分数，那么它们究竟是什么数呢？二、自主学习、合作探究：环节一：学生活动一：借助计算器以小组讨论的形式对面积为2的正方形的边长a和面积为5的正方形的边长b进行估计. 边长a 面积S 1＜a＜