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幼儿园主题式课程》预期活动计划
不同的的爱好
主题
活动名称 咪咪和跳跳 一 语言科学社会艺术健康
（ ）
涉及领域
活动目标 1.知道猫捉老鼠时的典型动作。
2.理解诗歌的内容。能跟着老师朗诵诗歌。
活动准备 1.玩具小猫两只。
幼儿用书 咪咪和跳跳 图片。
2. ? ?
活动过程 一、 谈话。
1.教师（出示小猫玩具） 小朋友们你们喜欢小猫吗？为什么你们喜欢它:
呢？
2.教师：有个小朋友叫明明，他也很喜欢小猫。他家养了两只小猫，名字 分
别叫咪咪和跳跳。
二、 欣赏 咪咪和跳跳 。
? ?
教师：请小朋友们欣赏一首童话诗，名字叫 咪咪和跳跳 。听听看，童
1. ? ?
话诗里发生了一件什么有趣的事情。
教师朗诵童话诗 咪咪和跳跳 。
2. ? ?
幼儿看图片，教师启发幼儿理解诗歌内容。 （）教师：诗歌里说了一件什
3. 1
么事情？开始是谁一只老鼠也没有捉到？ （）教师：为什么咪咪捉到了老
2
鼠， 跳跳捉不到老鼠？猫妈妈是怎么说的？ （）教师 后来怎么样了？跳
3 :
跳为什么能捉到老鼠了？
三、 幼儿学习朗诵诗歌。
1.教师示范朗诵一遍诗歌。
2.幼儿跟着老师朗诵诗歌。
3.幼儿边看图片，便跟着老师朗诵诗歌。
4.幼儿集体朗诵一遍诗歌。
反思
批阅
幼儿园主题式课程》预期活动计划
不同的的爱好
主题
咪咪和跳跳 一
（ ） 语言科学社会艺术健康
活动名称 涉及领域
1.知道猫捉老鼠时的典型动作。
活动目标
2. 理解诗歌的内容。能跟着老师朗诵诗歌。
活动准备 1.玩具小猫两只。
幼儿用书 咪咪和跳跳 图片
2. ? ?
活动过程 一、 谈话。
1.教师（出示小猫玩具） 小朋友们你们喜欢小猫吗？为什么你们喜欢它:
呢？
2.教师：有个小朋友叫明明，他也很喜欢小猫。他家养了两只小猫，名字
分别叫咪咪和跳跳。
二、 欣赏 咪咪和跳跳 。
? ?
教师：请小朋友们欣赏一首童话诗，名字叫 咪咪和跳跳 。听听看，
1. ? ?
童 话诗里发生了一件什么有趣的事情。
教师朗诵童话诗 咪咪
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