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五年级上册珍珠鸟教学设计—郭怀红 五年级上册珍珠鸟教学设计—郭怀红 PAGE / NUMPAGES 五年级上册珍珠鸟教学设计—郭怀红 - 让每个人平等地提升自我 16*. 珍珠鸟 合面镇中心小学 郭怀红 学习目标： 1、正确认读 13 个生字，有感情的朗读课文。 2、读懂课文内容，理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的含义 ，体会 作者的思想感情。 3、继续练习用比较快的速度默读课文，提高默读能力。 认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下从害怕到亲近再到信赖的变化过程。 学习难点： 理解“信赖往往创造出美好的境界”等含义深刻的句子 。 学习准备： 1、查找相关资料 , 了解作者、了解珍珠鸟。 2、搜集有关鸟的四字词语或古诗句。 3、有关珍珠鸟的挂图。 教学过程： 一、导入新课。 同学们，在上课之前我们先来做个游戏放松一下，好吗？我想请大家来背诗 唱歌或者背四字词游戏， 但有个要求， 无论是背的诗句、 唱的歌词还是四字词里 面都必须有“鸟”出现，各种鸟都可以，比如喜鹊，乌鸦，黄鹂，老鹰啊等等。 如果你能一口气说出或唱出三句以上， 你就有机会获得一张有老师亲笔签名的书 签。准备好了吗？开始！（“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （白居易） / 两个 黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （杜甫） / 天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。 / 明月别枝 惊鹊，清风半夜鸣蝉。 / 春去花还在，人来鸟不惊（孟