最新部编版道德与法治六年级下册《学会尊重》优质教案教学设计.docxVIP

部编版道德与法治六年级下册 第一课《学会尊重》教学设计 第一课时 课题 学会尊重 单元 第一单元学科 道徳与法治 年级 六年级下册 学习 目标 1?养成尊重他人、尊重自己的良好品质。 了解尊重自己的表现，掌握尊重他人的方法。 知道尊重他人的作用，学会在生活中与他人和谐相处的意识和能力。 重点 培养学生尊重自己、尊重他人的意识和品质。 难点 学会将尊重的方法运用于实际生活。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏视频：《每个人都应该被尊重》 引入课题 《学会尊重》 观看视频 感悟 初步认识生 活中的每个人都 应该被尊重 引入课题 讲授新课 目标导学一：每个人都应该得到尊重 在生活中，我们会遇到不同的人，英中很多人 是我们非常尊重的。那么，说一说你最尊重的人吧。 要求： （1） 先小组内部发言 （2） 再选一名代表上台发言 活动园：我最尊重 “为国争光的科学家和远动员最让我尊重。” “我最尊重的人是我爸爸。” “在学习里，成绩好、表现好的同学令我尊 重。” “我尊重的可以是我自己吗？ ” 学生分组推荐 发言 培养学生小 组合作能力和语 言表达能力  教师指导进行图片阅读： 感知生活中 还有这些……（PPT图片展示） 更多值得尊重的 提示： 谈到尊重，我们往往关注的是取得一定成就的 人，而忽视了身边默默无闻的人。 活动园 在街口开了十几年杂货店的周阿姨。 李丽