11《难忘的泼水节》导学案.docxVIP

第 三单元 爱祖国，爱家乡 第 （ 11 ）课 课题：《难忘的泼水节》学习目标： (1. 我会认 12 个生字，会写 12 个字。 (2. 我能准确，流利，有感情地朗读课文，感受傣族人民和总理一起过泼水节的幸福和快乐。 师生互动 【角色自研 明确目标】一独学 自由读课文，注意读准字音，读通句子，不会读的字找拼音朋友帮忙。标出课文的自然段。 二对学 敬爱 鲜红 火红 欢乐 欢呼 幸福 难忘 象脚鼓 傣族 撒满 对襟白褂 蘸水 泼洒 水红色 咖啡色 四面八方 笑容满面 健康长寿 好孩子 好客 天空 空地 快乐 音乐 茂盛 盛满三群学 我能这样识字 龙 恩 寿 柏 泼 特 脚 敬 度 凤 凰 课文写了（ ）和（ ）一起欢度（ ） 的情景。 我的问题： 【角色互动 发展思维】 一我能这样学习第一。二。三自然段。 为了欢迎周总理，傣族人们是这样做的，我能画上横线。 我能找出比喻句 3 我会填 鲜红的（ ） 敬爱的（ ） 难忘的（ ） 一条条（ ） 一串串（ ） 一座座（ ）  学习要求： 查找泼水节的资料。了解傣族的风土人情并有感情地朗读课文。 评价小结 二我能小组合作学习第四 五 六自然段。 二我能小组合作学习第四 五 六自然段。 我会看 图中画的是总理身穿（ ），（ ） 头上包着（ 群中。 ），（ ）地来到人 我会找 总理是这样跳舞，我能找出动作词。 他是这样泼水的，我能找出句子我会写 我能用“一边 一边”造句 我会读 三我能学习第六 七自然段 这是一个（ ） 泼水节。 【角色展示 提升领悟】1 我能摘抄好词好句。 2 我能背诵自己喜欢的片段。 我能写好“泼”“寿”“凰”字 【角色体验 反馈拓展】 上网查查，我知道了这些民族的风俗习惯。和同学交流交流。