小学信息技术工作总结_0.docVIP

Megan精品文档 PAGE 1 小学信息技术工作总结 　　在全面实施信息技术工作的今天，信息技术的开发与应用已经滲透到社会生活的各个领域，对社会的进步与发展产生了深远的影响。为了适应现代信息技术的发展，根据我校的实际需要，面向不同年龄段的老师开展了相应内容的培训，重点加强了青年教师与骨干教师的信息技术培训工作。 　　一、信息技术教育教学情形。 　　我校现在拥有四个专门的微机教室，配备二名专职信息技术教师，按照省教育厅统一下发的教材进行授课，根据学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特征，按从简陋到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原則安排教学顺序，同时也兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能以;”;边听讲、边上机操作;”;的方式掌握有关的知识和方法，在每节课后都有安排了适当的作业，除了便于学生用來复习，巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力、创造力，帮助他们养成独立获取运用知识的习惯，培养他们的自学能力。在这一学年教学中继续滲透思想教育，传授知识与发展能力、智育与德育，基本要求与个性发展，提高教学质量与减轻学习负担等方面的关系，力求使学生通过学习，增强信息技术意识，掌握信息技术的基础知识和基本操作，学会运用信息技术进行学习，培养学生分析问題、解決问題的能力，培养学生创新精神和实践能力。 　　二、教师培训情形。 　　本学年，我校进行了信息技术与课程整合方面的培训工作。包括多媒体工具的深入学习、网络工具与平台的使用，网页制作的进一步提高，还有各种图象处理软件如acdsee、phoshop的使用方法，动画制作软件flash的使用方法等。现在，每个教师都有自己的个人博客，在校园内网上保存了自己的电子教案、校内教育教学活动的图文資料等，能够充分为教育教学服务。大部分老师能够从网上搜索并下载自己需要的教育教学資源，结合自己所任学科的实际，创造性地运用信息技术手段于课堂教学中，根据学校校本教材编辑部的统一安排，我们还组织信息技术骨干成员设计开发了信息技术、数学、语文学科的校本教材。 　　三、教师的获奖情形 　　张亮、吴晓岗、余海宾老师在扬州市第一届研究性专題学习网站评比活动中荣获二等奖;同时，由陈文艳校长挂帅主持的省;“;十五;”;课題;“;信息技术背景下的小学生研究性学习;”;顺利通过验收、完成结題上报工作;再有，在省电教馆组织的第三轮信息技术与课程整合的考核中，我校參考教师一次性通过率为100%，我校也荣获扬州市;“;现代教育技术示范校;”;称号。 小学信息技术工作总结2：　　一年來，我校在县教研室的领导和关切下，以促进校信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平及提高学生的信息技术素养，加强远程教育运用为目标任务，开展了一系列的活动，并取得了显着的成效。 　　一、学生信息技术课 　　由于学生原有信息技术能力有一定差异，班容量较大，及学校的现有条件，使上信息技术课的难度加大。在这样的情形下，我校信息教师积极努力，认真备课、科研，想办法提高学生的学习兴趣，并把情感、态度、价值观和课程有机融合，提高了学生的信息素养和道德素养，在素养教育的落实上做了一些尝試。 　　在信息技术课的教育教学中，明显感觉到学生对知识掌握的;“;死;”;和;“;呆;”;，不能做到学以致用，不能做到积极主动地学习和思考，学生;“;等;”;;“;靠;”;;“;要;”;的思想极为严重，面对这样的现狀，我们通过使用任务驱动教学法，情境教学法等组织教学，取得了一定的成果。通过努力，我校学生的信息素养有了很大的提高。 　　我校还开设了信息技术课外兴趣活动小组，丰富了学生校园文化生活以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，激励学生的个性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动： 　　1、为培养学生的创新精神和实践能力，我们信息技术教研组组织并成立了;“;信息技术课外兴趣活动小组;”;，从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培养了学生对信息技术知识和应用的浓厚兴趣，提高了学生获取信息，处理信息的能力。学生们在亲身參与中，展示了才华，体验了成功。 　　2、为了方便全校学生利用下午第三节活动课时间，学生上网查阅資料，浏览信息，网上学习，我们对学生提供免费服务。指导学生上网学习，搜索学习資料等。 　　二、积极开展科研活动 　　1、做好新理念下教学实践、总结与反思。 　　本学期一方面教师认真总结前一轮新教材使用的情形，另一方面通过教研活动，采用小组討论、展示交流等形式共同分析新理念、新课标下的教学设计以及典型问題的解決方案。每次參加教研活动和听课后，都力争写下个人反思，总结经验与问題，促进下一步工作的有效开展。 　　2、深入课堂，指导教学实践。 　　本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深