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行为矫正在生活中的应用 第一页，共11页。 一般步骤 一般了解阶段 情景分析阶段 寻找适当行为阶段 实际练习阶段(角色扮演) 迁移巩固阶段 第二页，共11页。 角色扮演 鼓励所希望的行为 如何借钱 小品《误解》 甲、已、丙分别可以主动做什么？ 第三页，共11页。 角色扮演 争取自己的权利 顾客找店员换衣服 同寝室的人和你商量要提前两小时起床 第四页，共11页。 可观察的行为 面部表情 目光 声音:语音语调语速语气 躯体姿势:肩膀以下 第五页，共11页。 行为的重要形式 目光接触:保持目光接触 身体姿势:直立\放松\平静,距离适度 姿态:适当\放松的 面部表情:明确的 声音响度:清楚\不喧闹也不过柔和 语气:清晰有力\起伏而突出重点 使用“我”,而不是“人家都” 第六页，共11页。 语言信息 首先，表达对对方想法和情绪的理解； 其次，说明自己整个过程的想法和做法； 最后，解决问题的方法是折中。 第七页，共11页。 君子和而不同，小人同而不和 有句话出于《论语》。 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。” 第八页，共11页。