三视图学案3《数学教案》.docVIP

三视图 课题：29.2三视图（3） 序号： 学习目标： 1、知识和技能： 学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型。 2、过程和方法： 经历探索简单的几何体的三视图的还原，进一步发展空间想象能力。 3、情感、态度、价值观： 培养学生自主学习与合作学习相结合的学习方式，使学生体会从生活中发现数学。 学习重点： 根据三视图描述基本几何体和实物原型。 学习难点： 根据三视图想象基本几何体实物原型。 导学方法： 课 时： 导学过程 一、课前预习： 预习课本第P112——114的有关内容，尝试完成《导学案》的教材导读和自主测评。 二、课堂导学： 1、导入 前面我们讨论了由立体图形（实物）画出三视图，那么由三视图能否也想象出立体图形（实物）呢？ 2、出示任务 自主学习 阅读课本第P112——114的例4、例5的有关内容，并完成下列问题： 1）根据下面的三视图你能描述这个几何体的形状吗 2）由三视图想象立体图形时，可以由三视图想象到立体图形的哪些面？ 3）三视图中的虚线代表什么线？ 3、合作探究 见《导学》P120难点探究 三、展示与反馈： 检查自学情况，解释学生疑惑。 四、学习小结： 1、一个视图不能确定物体的空间形状，根据三视图要描述几何体或实物原型时，必须将各视图对照起来看. 2、一个摆好的几何体的视图是唯一的，但从视图反过来考虑几何体时，它有多种可能性。例如：正方体的主视图是正方形，但主视图是正方形的几何体有直三棱柱、长方体、圆柱等. 3、对于较复杂的物体，由三视图想象出物体的原型，应搞清三个视图之间的前后、左右、上下的对应关系. 五、达标检测 1、课后练习 2、《导学案》自主测评 3、画出符合下列三视图的小立方块构成的几何体。 课后作业： 板书设计： 课题：29.2三视图（3） 由三视图想象立体图形，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左面，然后再综合起来考虑整体图形。 课后反思：