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七年级上册生物实验报告单 七年级上册生物实验报告单 调查校园、公园或农田的生物种类 调查校园、公园或农田的生物种类 年级 班 实验人： 组次： 试验时间： 年级 班 实验人： 组次： 试验时间： 实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类 实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类 实验目的： 、尝试调查的方法，初步学会调查记录 实验目的： 、尝试调查的方法，初步学会调查记录 1 1 、描述 边生物和生活环境 2 、描述 边生物和生活环境 2 实验器材： 调查表、笔、望眼镜、放大镜 实验器材： 调查表、笔、望眼镜、放大镜 实验设计：1、选择调查范围。校园、公园或农田 实验设计：1、选择调查范围。校园、公园或农田 2、分组。8 人一组，确定组长 2、分组。8 人一组，确定组长 3、设计调查路线。选择生物多、环境变化多得路线。 3、设计调查路线。选择生物多、环境变化多得路线。 4、调查记录。 4、调查记录。 5、归类。 5、归类。 6、进行整理，系在笔记本上。 6、进行整理，系在笔记本上。 、汇报调查结果。 7 、汇报调查结果。 7 调查地点 调查时间 天气情况 调查地点 调查时间 天气情况 生物名称 数量 生活环境 生物名称 数量 生活环境 七年级上册生物实验报告单 七年级上册生物实验报告单 非生物因素对某种动物影响 非生物因素对某种动物影响 年级 班 实验人： 组次： 试验时间： 年级 班 实验人： 组次： 试验时间： 实验名称：非生物因素对某种动物影响 实验名称：非生物因素对某种动物影响 实验目的： 影响鼠妇分布的环境因素 实验目的： 影响鼠妇分布的环境因素 实验器材： 只鼠妇、湿土、铁盘 （塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板 实验器材： 只鼠妇、湿土、铁盘 （塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板 10 10 实验设计： 实验设计： 取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。 1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。 1. 将 条大小形同，健康状况良好的鼠妇放入一个纸杯，然后倒扣在月饼盒中线中间静置 分钟。绝对 保持安静，不要大声说话和拍打桌子 （为什么？），待鼠 将 条大小形同，健康状况良好的鼠妇放入一个纸杯，然后倒扣在月饼盒中线中间静置 分钟。绝对 保持安静，不要大声说话和拍打桌子 （为什么？），待鼠 2. 10 2 2. 10 2 妇适应一下环境。 妇适应一下环境。 分钟后拿