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word word PAGE / NUMPAGES word 中班体育活动：〔怎样玩才能安全〕教案 活动目标： 　　1、初步了解一些根本的自我保护常识和相应的策略。 　　2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。 　　3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。 　　活动准备：幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、观察图片，推测可能发生的事情。 　　〔1〕教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？ 　　〔2〕鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。 　　教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。 二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比拟危险的行为。 　　〔1〕教师：你们还知道哪些玩的方法比拟危险的？这样玩为什么有危险呢？ 　　〔2〕通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。 三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比拟安全？ 　　〔1〕教师：刚刚，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比拟危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比拟安全呢？ 　　〔2〕鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。 四、学习自我保护策略。 教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进展自我保护，教师也在活动的过程中不断示、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。 中班体育活动：〔民间游戏〕教案 一、活动目标： 　　1、练习钻的动作，开展动作的灵敏性与力量。 　　2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。 二、活动准备： 　　苹果、香蕉的头饰假如干、布置游戏场地〔城门、城墙〕中间画一个直径约5米的圆圈假如干个、选择民乐作活动背景与准备操 三、活动过程： 　　1〕开始局部： 　　2〕教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门〞钻过到城里去玩。 　　3〕教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规如此。 　　4〕根本局部： 　　5〕教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。 　　6〕教师提出游戏规如此：当念到“瞧一瞧〞时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果〞还是“香蕉〞，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。 　　7)幼儿第2次做钻城门的游戏一次。 　　8)教师继续提出游戏玩法与规如此：“苹果〞和“香蕉〞站在场地的一个圆圈，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果〞多还是“香蕉〞多就哪对胜。 　　9〕幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。 　　10〕增加城门的高度再次游戏。 　　11〕教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。 四、完毕局部：做放松活动，带幼儿回教室。 幼儿园中班民间体育游戏活动《好玩的竹竿》 下课时发现小朋友们总喜欢去玩门口花坛里的竹子，把竹子弄倒下来做游戏，要不就是找一些长树枝玩，一些玩断的呼啦圈被小朋友们分成了一根根短棍子，这些成了他们最喜欢的玩具，最爱玩的游戏。但是他们最喜欢的玩法就是把棍子作为攻击别人的武器。根据幼儿对竹竿、棍棒的喜爱，为了引导他们玩出更多安全有趣的玩法，特设计了本次活动。让幼儿在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接触、了解跳竹竿这一民间体育游戏活动，激发幼儿对民间体育游戏跳竹竿的兴趣，掌握几种简单的节奏型。让幼儿在轻松愉快的气氛中体会到集体合作的快乐，促进幼儿同伴间的交往，提高幼儿的合作能力。【活动目标】：1、能探索发现出竹竿的多种玩法。2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用XX和XXX两种节奏型跳竹竿。3、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高幼儿的合作能力。【活动准备】：1、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子假如干。2、律动音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。3、有关竹竿舞的图片、录像。【活动过程】：??? 一、导入：幼儿人手一根竹竿或棒子〔长短不一〕随乐骑大马入场。导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！〔幼儿随音乐的变化“骑马〞变双圆大圆小圆 “坐马车〞 〕〔活动开始局部设计了随音乐利用竹竿、棍棒进展队列练习在这一环节中由两队“骑马〞变双圆变小圆合作组合“坐马车〞表现了动静交替的原如此，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了根底。〕二、探索竹竿、棍棒的多种玩法：1、利用竹竿、棍棒进展“一棒多玩〞导语：竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。〔幼儿四散游戏〕2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。幼儿展示自己探索出的新玩法。〔挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等