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- 2021-10-11 发布于天津
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关注课堂关注学生
新课程标准明确提出:《品德与生活》(社会)是以回归生活为 基本趋向”。作为小学课程,它所要回归的当然是儿童的生活。课程 和教材以生活为其取向,说明它所追寻的是一种真实的教育。
在教学实践中,回归生活,“知”“行”统一,注重实效是本学科 新一轮课程改革的的出发点和最终目标。 然而在品德形成过程中,道 德认识和道德实践往往反差较大,正确认识和处理好这个矛盾,对提 高德育课的实效性,发挥德育在全面实施素质教育中的作用有着十分 重要的意义。长期以来,思想品德课的老师遵照课本传授道德观点, 总以为自己传授的道德
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