某某中学生命教育活动方案.pdfVIP

某某中学“珍爱生命，幸福生活”生命教育系列活动方案 一、指导思想 以举国防疫抗疫为契机，以建设和谐校园为宗旨，着眼于全体学生的身心和 谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生 的生存能力和生命质量奠定基础；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验， 为营造健康和谐的生命环境奠定基础。 引导学生认识自我，珍爱生命，树立正确的生命观，培养对自己和他人生命 珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，提高思想道德素养，在人格上获得 健全发展。认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、欣赏生命、保护生命、 提升生命，不断完善人格、提高综合素质与能力，提高生存技能和生命质量，把 生命意识渗透到每个学生的心里。 二、主题和时间 1.活动主题：珍爱生命，幸福生活。 2.活动时间：2020年3月—5月 三、活动安排 第一阶段 启动阶段 1.营造一种氛围：校园悬挂“珍爱生命，幸福生活” 生命教育活动月主题 标语。 2.发出一个倡议：学校举行“珍爱生命，幸福生活”活动启动仪式。 第二阶段 实施阶段 1.认识生命 感受幸福——引导学生把握生命脉搏、体验生命的存在 学校可通过《生物》等学科，还可通过有关纪录片、教育片了解生命的孕育 过程，播放婴儿、动植物孕育成长科教片，引导学生了解生命的产生过程，理解 母亲养育的艰辛，让学生了解生命的来之不易，感受幸福生活，学会感恩。 2.理解生命 珍惜幸福——引导学生感受生命如歌、感悟生命意义 （1）读名著、知名人、讲故事。 引导学生广泛搜集、阅读关于生命的作品，如《钢铁是怎样炼成的》、《秋天 的怀念》、《假如给我三天光明》等作品（可网上搜索），从中受到启迪，加强对 生命意义的认识。 引导学生了解一些名人的事迹，如张海迪、海伦·凯勒、史铁生等，感知他 们珍惜生命，与灾病顽强斗争的事迹，加强对生命意义的认识，并写出自己对生 命的感悟。 时间为整个教育活动过程，4月底举行以“爱”为主题的讲故事比赛。每班 推荐1人，共计16人。 （2）看影视，悟生命。 有选择性地组织学生观看《感动中国人物》、《唐山大地震》等影片，让学生 更好地理解生命的意义和价值。（3月8－3月15 日） （3）学先烈，惜幸福。 通过祭扫烈士墓、学习革命先辈的英勇故事，了解革命前辈为了国家和民族 的解放，不惜抛头颅洒热血，视自己的生命于不顾，理解生命的意义和价值，珍 惜目前拥有的幸福生活。（4月1 日） 3.尊重生命，创造幸福——引导学生增强生命意识，学会欣赏生命 （1）主题班会：尊重自然生命，尊重他人生命，尊重自我生命。 通过主题安全主题班会，一让学生养成良好的卫生习惯，保护好身边的环境， 最终促进人与自然和谐相处；二是引导学生做到不伤害他人，文明待人，真诚待 人，与同学友好相处；三是引导学生理解生命的价值与真谛，诠释生命的责任， 明确自己对家庭、对社会应该承担的责任，学会珍惜自我，守护生命，勇于担当， 健康生活，争当阳光使者。 4.保护生命，享受幸福——引导学生树立安全意识，增强生存技能 （1）展版 学校从开学初展出生命教育活动展版，让学生更多、更直观的了解生命教育 的有关内容。 （2）紧急疏散逃生大演练 为增强全校师生的安全意识和安全防范能力，掌握突发事件发生时应急逃生 的路线和知识，使应急处理工作能快速、安全、有序地开展，最大限度的保护师 生的生命安全，活动期间，学校要组织全校师生进行一次紧急疏散逃生大演练。 （3）专家讲座及其他 阳光生活，快乐成长：除学校聘请外面专家讲座，各部各班要充分利用学校 老师资源、网络资源及其它媒体资源对学生进行生理健康教育、心理健康教育、 法制教育、禁毒教育、315消费教育等，让学生在心灵感受震撼的同时，真切体 会到珍爱生命、保护生命的重要性，切实提高生存技能，增强学生法制意识，使 学生健康快乐的成长。（时间为整个3月） （4）手抄报 生命教育手抄报评比，通过各项活动的逐步展开，组织各班进行“生命教育 手抄报评比”活动，并各推荐数份到年级参评。（截止时间5月31 日） 第三阶段 总结表彰阶段 1.积极总结 各班结合活动开展情况写出活动总结，列出好的做法，找到问题不足，为今 后生命教育活动的开展奠定基础。