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教学任务分析
教
学
目
标
知识技能
理解有理数的含义，能够把给出的有理数分类、了解0在有理数分类中的作用.
数学思考
经过本节课的学习，使学生树立分类讨论的观点和能够正确地进行分类的能力.
解决问题
培养学生独立发现问题、分析问题、解决问题的能力.
情感态度
通过联系与发展、对立与统一的思考方法对学生进行辩证唯物主义教育.
重点
会把所给的有理数进行正确的分类
难点
掌握两种有理数的分类方法
教学流程安排
活动流程图
活动内容和目的
一、提出问题
二、初步分析解决问题
三、知识应用，拓展创新
四、作业
创设问题情景，复习所学知识，同时引出新的问题――有理数的分类．
解决问题，引导学生进
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