pep小学英语六年级下册unit1导学案1.docVIP

科 目： 英语 班 级： 六年级 学习 小组： 编写人： 王振宇 审核人： 导学案编号： 单元章节 Unit1 课题 How tall are you? A Let’s try. Let’s talk. 课型 新授 课时设置 一课时 授课时间 批注复备 学习目标 1.我能听，说，读，写四会掌握句子：How tall are you? I’m 164 cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me.并能在情境中运用。 2.我能听懂Let’s try部分的录音并选出正确的选项。 3.我能调查同学的年龄，体重和身高并就调查结果进行分析比较，做出汇报。 4.情感目标：通过本节课的学习，引导学生关注身边的人和事，培养学生观察分析问题的能力。 学习重点 四会（听、说、读、写）掌握句型： How tall are you? I’m 164 cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me. 学习难点 运用所学语言知识，调查同学的年龄、身高，并比较。 学情分析 在三年级下册Unit3和四年级上册Unit3中，学生学习了描述人或动物外貌的形容词，如：thin, fat, tall, short, long, small, big, strong。在三年级上册Unit6中，学生学习了询问和回答年龄的句型 How old are you? I’m … years old.。本节课将在此基础上学习如何比较人或动物的外貌特征。这是本单元的第一课时，Let’s try为与本课主题相关的听力练习，Let’s talk为交际对话，通过Mike和张鹏在博物馆里谈论恐龙的情景，来比较人或动物的外貌特征。 学法指导 在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下问题；通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话。 知识链接 形容词比较级详解 1、当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。 2、形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是： ① 一般的直接在词尾加er ，如 tall - taller , strong - stronger , ② 以e结尾的，直接加r ，如 fine – finer , ③ 以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny - funnier ④ 双写最后的字母再加er，如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter 课前 导案自学 一、自主完成下列各题。 1）写出下列单词的比较级。 tall----- short------ strong— old--- young---- 2）Ask and answer。根据上下文或提示填空。 A. ---_________________________? B: I’m 160 cm tall. How about you? ________________._____________.(159,short) Yes ,I’m taller than you. A. How old are you? B.____________.(11 years old )____________? A. I’m 12.I’m older than you. B. Yes ,I’m one year younger than you. 二、听Let’s chant录音, 了解大致内容，并能跟着录音有节奏的吟唱； 三、听Let’s try录音，并能圈出正确的答案; 四、听Let’s talk录音，跟读对话，掌握对话的发音及汉语意思，并能正确询问他人的身高、年龄等，能作出相应回答，如：How tall are you? I’m 164 cm tall, you are shorter than me ,you are 4 cm shorter than me 。 课中 合作交流 1、讨论自学过程中所遇到的问题； 2、听Let’s talk录音，分角色朗读课文； 3、小组成员间互问互答：How tall are you?并比较一下自己与别人的身高、体重等的差异； 4、完成Group work 表格，在全班做调查，再以小组为单位汇报调查结果； 小组展示 1、同学们替换课文内容，分角色进行对话，准备展示。 eg: A ：I’m 12 . B： I’m 13. A