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内部命题 考编预测试卷
内部命题 考编预测试卷
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内部命题 考编预测试卷
铁东2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析
1:儿童发展的源泉是( )。单项选择题A、儿童主体的活动B、机体的结构和功能C、家庭和社会教育D、社会环境 2:借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。( ) 判断题对错 3:激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。 单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度 4:美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。 判断题对错 5:构成品德心理结构的基本成分是( ) 多项选择题A、认知B、情感C、信念D、行动E、态度 6:结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系,能体现事物各种内在关系如( )。 多项选择题A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系 7:世界上第一次把圆周率精确到小数点后七位数的科学家是( )。 单项选择题A、毕达哥拉斯B、亚里士多德C、牛顿D、祖冲之 8:一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响,这是( ) 单项选择题A、学习迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移 9:义务教育阶段学生所专属的权利有( )。 多项选择题A、社会实践B、获得证书C、免试入学D、就近入学E、不交学费 10:下列属于体罚学生的情形的是( )。 单项选择题A、让1—2年级的小学生一个生字抄写10遍B、王某上课讲话,老师当着全班学生严厉地批评了他C、李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次 11:心理发展的不同阶段、不同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式,这体现了( ) 单项选择题A、发展的阶段性B、发展的可变性C、发展的普遍性D、发展的不平衡性 12:认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移,这个理论的提出者是( ) 单项选择题A、奥苏伯尔B、陆钦斯C、桑代克D、贾德 13:教师告诉学生,如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间,这种消除不良行为的方法是( ) 单项选择题A、餍足B、消退C、代价D、孤立 14:动机一般具有哪些功能( )。 多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能 15:学生在几次学业成绩测验中得分比较一致,则说明这个测验具有测量的( )。 单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 16:我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同,将学习分为( ) 多项选择题A、信号学习B、知识学习C、技能学习D、行为规范学习E、情感学习 17:孟子是中国古代内发论的代表人物。( ) 判断题对错 18:心理学家研究认为,态度的核心成分是( ) 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 19:美国的韦克斯勒的智力量表包括( )。 多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS) 20:技能形成的必要条件是( )。 单项选择题A、学校教育B、知识 C、迁移D、应用 21:根据材料回答{TSE}题:在语文课上,李老师按学生不同水平分成几个等级组,定出不同的要求和评价标准,学生自动“对号入座”,如C级组的标准是“语言通畅”,符合要求的就给高分。不少学生高兴地说:“我的作文在小学里就经常不及格,今天李老师给我打了100分,我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。{TS}李老师的这种做法有何积极作用?( )[不定项选择题] 多项选择题A、促进了学生的发展B、体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势C、体现了评价标准分层化D、关注学生的发展 22:人借助于骨骼、肌肉实现的,
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