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相等向量与共线向量学案
复习回顾
4.零向量：
大小
5.单位向量：
1.向量
非零向量：
方向 6.平行向量
零向量：
2.几何表示：
3.向量的长度（模）：
一、探究新知
相等向量
观察下面两组向量，你能找出它们的共同特征吗？
?（1）
（1）
（2）
共同特征：
相等向量的定义：
共线向量
如图，是一组平行向量，直线与平行，你能在上任取一点O作为起点，把移动到直线上吗？
共线向量定义：
思考
（1）下面两组概念的区别和联系
相等向量与共线向量
平行向量与共线向量
典型例题
例1、请说出下面各组向量之间的关系，你还能举出其他例子吗？
（1）水平桌面上两个完全一样的物体各自受到的重力；
（2）直线行驶的汽车所受到的摩擦力与牵引力 ；
（3）浮在水面上的物体受到的重力和水的浮力。
例2、判断下列命题是否正确，若不正确，请简述理由。
两个向量相等，则它们的起点相同，终点相同
单位向量都相等
平行四边形ABCD中，一定有
若，则A、B、C、D是平行四边形的四个顶点。
若，则
∥，∥，则∥
例3、如图，设O为正六边形ABCDEF中心，在以A、B、C、D、E、F、O为起点和终点的向量中分别写出 （1）与相等的向量 （2）与共线的向量 （3）与共线的向量
O
O
E
F
D
C
B
A
课堂练习
练习1. 判断下列命题是否正确，若不正确，请简述理由。
若，则（ ）
②向量与是共线向量，则A、B、C、D四点必在同一直线上（ ）
③共线向量，若起点不同，则终点一定不同（ ）
④平行向量方向一定相同（ ）
EDBAC练习2.如图所示，在
E
D
B
A
C
A一组 B两组 C三组 D四组
五、尝试小结：
（1）两个向量的关系
（2）本节课用到的数学思想和方法
六.作业布置：
（1）习题2.1A组第3,4题；B组第2题
（2）拓展作业：数有0、1，能相等，向量有零向量、单位向量，也能相等；数有加法，向量是否也有加法呢？请大胆猜想，并结合位移、力的合 成进行探究。
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