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五年级语文学习知识点 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。想要提升语文水平，多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是小编给大家整理的一些五年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。 小学五年级下册语文第一单元知识点总结：《古诗三首》我会写： 昼：昼夜 白昼 极昼 昼夜不息耘：耘田 耕耘 春耕夏耘 桑：桑树 蚕桑 桑叶 沧桑 沧海桑田晓：拂晓 破晓 报晓 知晓 揭晓 多音字： 解：jiě解释 jiè押解 xiè浑身解数供：gòng 供品 gōng 提供 形近字： 昼(昼夜) 尽(尽头) 耘(耕耘) 耕(耕地) 晓(报晓) 浇(浇水) 问题归纳： 1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象? 第一首诗中的孩子勤劳、天真;第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐;第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。 2、这三首诗有什么相同之处和不同之处? 相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。 不同之处： 《四时田园杂兴》(其三十一)描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。 《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。 《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。课外积累： 描写儿童天真可爱的诗句： 牧童骑黄牛，歌声振林樾。不解藏踪迹，浮萍一道开。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。五年级上册语文知识点 一、难读的字： 渑池(miǎn) 和氏璧(bì) 抵御(yù) 廉颇(lián)推辞(cí) 蔺相如(lìn) 游隼(sǔn) 上卿(qīng)击缶(fǒu) 浩瀚(hàn) 鸵鸟(tuó) 谴责(qiǎn)二、难写的字： 衡：中间下面是“大”，不要写成“天”。 罪：上面是“罒”，不要写成“四”。枚：右边是“攵”，不要写成“夂”。冠：上面是“冖”，不要写成“宀”。三、形近字组词： 抄(抄写) 炒(炒菜) 刑(刑法) 荆(荆条) 枚(一枚) 玫(玫 瑰) 鸵(鸵鸟) 骆(骆驼) 巨(巨大) 臣(大臣) 冠(冠军) 寇(日寇) 讯(通讯) 汛(汛期) 绰(绰绰) 掉(掉队) 喷(喷射) 愤(愤 恨) 四、多音字组词： 间：间隔(jiàn) 中间(jiān) 调：协调(tiáo) 调动(diào) 将：将来(jiāng) 将领(jiàng)相：相信(xiāng) 相国(xiàng)划：划算(huá) 划归(huà) 强：强逼(qiáng) 勉强(qiǎng) 倔强(jiàng)五、重点词语： 汛期 赶集 访友 间隔 唯独 懒惰 俗语 平衡协调 联结 召集 机智 诚意 允诺 隆重 示弱 胆怯 乘机俯冲 静止 天体 惊人 赤道 轻易 冠军 理直气壮 理所当然攻无不克 战无不胜 完璧归赵 负荆请罪 同心协力六、近义词： 谴责—指责 大概—大约 理屈—理亏 允诺— 抵御—抵挡 能耐—本事 轻易—轻松 削弱—减弱 强逼—强迫 七、反义词： 懒惰—勤快 进攻—撤退 胆怯—勇敢 失信—守信 拒绝—答应 推辞—应允 削弱—增强 静止—流动 协调有序—杂乱无章 理直气壮—理屈词穷语文学习方法技巧 一、 正确理解复习的内涵 从字面上看，“复习”就是“又学习”的意思。可是，对于学生来说，哪一天不在又学习呢?复习，绝不是将学过的知识重新学一遍而已，而是要教会学生从学过的知识中建立起“知识树”，通过再度的学习，提炼出知识的重点， 内化成系统学习的方法，尽可能形成新的理解与体悟。这才是复习的目的与内涵。因此，复习课，拒绝“炒冷饭”，应该是在温故中知新，在温故中知 “法”。 二、 正确把握学段的习作内容与要求 小学生习作能力的发展是一个循序渐进的过程。不同的学段，习作要求是不同的。语文教师不能操之过急，应以《语文课程标准》中的学段习作目标为依据，正确合理地界定具体学段具体的习作要求。要根据本学期语文教材中课内习作的要求，在复习阶段，语文教师就有义务与责任帮助学生，将本学期学生的某一类习作的目标整理出来，让每位学生明确——自己的习作“标准尺 度”在哪里，也有助于家长了解学生真实的习作发展需求。 写人的记叙文是小学阶段最常见的文体。人与人，各具特色。千人一 面，了无生趣。写人的文章，要注意通过人物的外显的行为、举止、言谈等来表现。要学会借助语言、动作、神态、心理活动等的描写，将人物形象活脱脱地勾勒出来。 生活，是个广阔的舞台。生活中，有许多值得我们去回味与品尝的镜 头。虽然，我们每天都在生活，每天都与生活亲密接触，但可能我们并没有真正去观察生活。本次习作，就是给大家这样的机会。学会从生活中去寻找能带给我们启示与思考的“瞬间”，学会将这个“镜头”拉近、放大，学会从这个镜头中去捕捉、升华成对你、我、他都有教益的内容。让生活应我们的