算术平方根教案《数学教案》.docVIP

学习目标： 了解数的算术平方根的概念，会用根号表示一个非负数的算术平方根。 了解求一个数的算术平方根与平方是互逆的运算，会利用这个互逆运算关系求某些非负数的算术平方根。 理解算术平方根的性质，经历探索算术平方根的过程，体会求非负数的算术平方根的运算与平方运算的互逆性。 学习重难点： 重点：理解算术平方根的概念、性质，会用跟号表示一个非负数的算术平方根。 难点：理解算术平方根的概念、性质。 学习过程： 明确目标、自主学习 已知正方形的边长，我们会计算它的面积，反之，如果知道了正方形的面积，你会求它的边长吗？ 一个正方形的面积是4，它的边长是多少？ 一个正方形的面积是9，它的边长是多少？ 一个正数的平方是16，这个数是多少？ 总结归纳 一般的，如果一个正数x的平方等于a，即（ ），那么这个正数x就叫做a的算术平方根，记作“（ ）”，读作“根号a”。特别的，规定0的算术平方根是0，由此的（）=（ ）.（a≥0） 特别注意： . 二、问题导学、合作探究 在上面的问题（1）中，2是4的算术平方根，记作=2。你能用算术平方根写出上面问题（2）与（3）的解吗？ 拓展应用，熟练新知 自学课本126页例1自学要求：1、注意解题步骤。 2、不明白的问题小组内讨论解决。 对应训练一： 求下列各数的算术平方根 36； 0； 1； ； ； 0.09 . 三、展示点拨、解难释疑 自学课本127页例2自学要求：1、注意解题步骤。 2、不明白的问题小组内讨论解决。 对应训练二： 一个正方形运动场地的面积是625平方米，它的边长是多少？ 四、盘点收获、畅谈心得 这节课我们主要学习了： 算术平方根的概念； 算术平方根的性质. 五、达标检测、能力提升 （一） 填空 非负数a的算术平方根表示为（ ），225的算术平方根是（ ）,0的算术平方根是（ ）。 =（ ）， =（ ） 的算术平方根是（ ），︳-0.64︱=（ ） （二 ） 选择 1、若x是49的算术平方根，则x=（ ） A7 B -7 C 49 D -49 2、若=7，则x的算术平方根是（ ） A 49 B 53 C 7 D （三）求下列各式的值： （1）；(2) ；（3）； （4）-；（5）；（6）-。