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长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油(zhà)
半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn)
便 pián(便宜)
biàn(方便)
笼 lónɡ(鸟笼)
lǒnɡ(笼罩)
完整——残缺
美中不足——十全十美
( 优美 )的歌 (细腻 )的绒毛 ( 美好 )的境界
( 使劲)地摇
( 摇落 )桂花
( 仔细 )地寻找 (开辟)空地
( 放开 )胆子
睡得(好熟 )
九、课文重点理解:
1.《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,
赞颂了白鹭的美。
2.《落花生》采用了借物喻人的写法,赞美了花生不图名利,默默奉献的品格,
说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的
无比怀念。
4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程,让我们深刻地体
会到:无论是人与鸟,人与人之间,都需要真诚的信赖。信赖,是创造美好境
界的基础。
◆◆第二单元◆◆
一、难读的字:
渑池(miǎn) 和氏璧( bì ) 抵御(yù ) 廉颇( lián )
推辞( cí ) 蔺相如(lìn ) 游隼(sǔn ) 上卿( qīng )
击缶(fǒu ) 浩瀚( hàn ) 鸵鸟( tuó) 谴责( qiǎn )
二、难写的字:
衡:中间下面是“大”,不要写成“天”。
罪:上面是“罒”,不要写成“四”。
枚:右边是“攵”,不要写成“夂”。
冠:上面是“冖”,不要写成“宀”。
三、形近字组词:
抄(抄写)炒(炒菜)
枚(一枚)玫(玫瑰)
巨(巨大)臣(大臣)
讯(通讯)汛(汛期)
喷(喷射)愤(愤恨)
四、多音字组词:
刑(刑法)荆(荆条)
鸵(鸵鸟)骆(骆驼)
冠(冠军)寇(日寇)
绰(绰绰)掉(掉队)
间:间隔(jiàn) 中间(jiān)
调:协调(tiáo) 调动(diào)
将:将来(jiāng) 将领(jiàng)
相:相信(xiāng) 相国(xiàng)
划:划算(huá ) 划归(huà)
强:强逼(qiáng) 勉强(qiǎng)
倔强(jiàng)
五、重点词语:
汛期 赶集 访友 间隔 唯独 懒惰 俗语 平衡 协调 联结
召集 机智 诚意 允诺 隆重 示弱 胆怯 乘机 俯冲 静止
天体 惊人 赤道 轻易 冠军 理直气壮 理所当然 攻无不克
战无不胜 完璧归赵 负荆请罪 同心协力
六、近义词:
谴责—指责 大概—大约 理屈—理亏 允诺—承诺 抵御—抵挡
能耐—本事 轻易—轻松 削弱—减弱 强逼—强迫
七、反义词:
懒惰—勤快 进攻—撤退 胆怯—勇敢
失信—守信 拒绝—答应 推辞—应允
削弱—增强 静止—流动
协调有序—杂乱无章 理直气壮—理屈词穷
八、词语搭配:
( 美好 )的情感 ( 合适 )的石头
( 协调 )的动作 ( 轻快 )的音乐
( 隆重 )的典礼 ( 浩瀚 )的太空
( 故乡 )的小路 (画一般)的美感
九、课文重点理解:
1.《搭石》一文作者,通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞
颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他
人着想的传统美德,
2.《将相和》一文讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事,
突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严的品质,
也赞扬了廉颇知错就改的精神。
3.《什么比猎豹的速度更快》选自《妙想科学》一书,为了让孩子了解“速度”
这个概念,以孩子熟悉的 赛跑游戏 讲述了速度这一抽象的概念,主要运用 对
比 的手法让孩子轻松领会了这一专用术语的意义,深深吸引孩子对科学的关注
和好奇。
4. 《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中,冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点,
颂扬了人民群众在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。
十、积累背诵
不饱食以终日,不弃功于寸阴。——葛洪
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明
莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞
多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。——毛泽东
◆◆第三单元◆◆
一、易读错的字
筛土(shāi) 飞禽(qín) 勤恳(qín) 牛虻(méng) 咧嘴(liě)
好歹(dǎi) 酿酒(niàng) 瞌睡(kē) 拘束(jū) 衰老(shuāi)
发誓(shì) 泰山(tài) 玉簪(zān) 珊瑚礁(jiāo)
二、难写的字
谎:右中是“亡”,不要写成“云”。
延:不要写成“廷”
狱:右边是“犬”,不要写成“大”。
郎:右边是“阝”,不要写成“月”。
三、形近字组词
塌(倒塌) 谎(谎言) 悔(悔恨) 蹋(糟蹋) 慌(惊慌) 诲(教诲)
郎(牛
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