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五年级下册5古诗词三首教学设计 五年级下册5古诗词三首教学设计 PAGE / NUMPAGES 五年级下册5古诗词三首教学设计 - 让每个人平等地提升自我 学科： 章节名称 教材分析  语文 授课班级： 五年级 主备教师姓名：申清华 5 、古诗词三首 计划学时 2 课时 《牧童》《舟过安仁》《清平乐 ·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。读着这些诗词，顿觉清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。从那充满灵气的诗句里，我们可以窥见古代儿童的生活场景，感觉那遥远的、古人童年的生活；那一幕一幕生活的场景，一经诗人的生花妙笔，就变得生动、鲜活起来，虽事隔千年，却犹如发生在身边。一种亲切感，也便油然而生。 学习者 特征分析 教学目标  五年级学生已积累不少古诗词，对古诗词的学习已不陌生，但对诗意的渲染只停留在表面意思的理解上，不善于深入理解。教师的有效引导犹为重要。 1、诵读诗词，理解诗句的意思，能用自己的话表达诗词的意思。 2、体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。 3、认识本课 5 个生字，理解“弄” 、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等 词语在诗句中的意思，背诵和默写课文。 教学重点及 能用自己的话表达诗词的意思，体会诗词的意境。 解决措施 教学难点及 理解诗词的意思，背诵、默写诗词，体会童年生活的无邪和美