部编一年级上第二单元汉语拼音.pdfVIP

精品教育 1、a o e 备课人：张世燕 教学目标： 1、学会 a、o、e 3 个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、知道单韵母有 4 个声调，认识声调符号，能直接读出带调的 a、o、e 的音。 3、认识四线格，学会在四线格里书 a、o、e 。 教学重点： 1、能正确书 3 个单韵母。 2、能直接读出带调韵母的音。 教学难点： 能直接读出带调韵母的音。 教学准备：课件、拼音卡片。 课时安排：2 课时。 教学过程： 第一课时 一、谈话激趣。 1、从今天起，我们就开始学习汉语拼音了。在拼音王国里你们将认识许许多 多的拼音朋友。你们高兴吗？同学们你们知道吗？汉语拼音的用处可大了，它可 以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。你们想不想 学好它呀？要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢！请 你们跟我读读这首儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话， 我们决心学好它。 -可编辑- 精品教育 2、教师：这节课我们先认识 3 个朋友“a o e” 。 3、教师在黑板上板书“a o e”，并用清晰、红洪亮的声音读出字母的音。 二、 看图激趣。 1、出示情境图指导学生观察说说图上画的是什么时间，什么地方，都有谁？ 他们在干什么？ 2、教学情境歌：公鸡 oo 啼，小鹅 ee 叫，清晨上学去，问声阿姨早。 3、这幅优美的山村图中藏了 a o e 三个字母，你能把它们找出来吗？ （让学 生初步感知 a o e 的音和形。） 4、揭示课题。 三、学习单韵母ɑ。 1、 出示表音表形图阿姨“a”：图上画的这位是谁？小朋友怎么称呼她？ 2、 老师范读“a”的音，看看老师发 a 的音时嘴巴怎样？声音怎样？（嘴巴 张大，嘴巴不动，声音响、长）学生照样子练习发音,体会发音要领。 3、引导学生看看图和“ a”，说说发现了什么。借助小女孩的头部形状记忆 a 的形。编顺口溜：圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴 a、a、a 。记忆 a 的音和形。 4、小结学法：这顺口溜的前半句是教我们认识字母的形；后半句是教我们记 住音。 5、学生反复练习 a 的发音。 四、学习单韵母 o 。（方法同上） 五、学习单韵母 e 。（方法同上） (一) 、编顺口溜：公鸡高声叫，嘴巴圆圆 ooo ；一只小白鹅，嘴巴扁小 eee 。 （二）教师检查学生发音情况。 -可编辑- 精品教育 六、指导书写。 1、认识四线格。 2、教师示范，讲清 a、o、e 的笔画笔顺及占格位置。 3、指导学生在书上描红。 4、学生练习书写字母。 七、趣味练习，巩固新知。 1、“我会读”，看板书练读。 2、猜一猜。学生在同桌的手心或后背写，让同学感受后再猜。 八、归纳总结，拓展学习。 1、看书，认识一下本节课所讲的内容在哪一页，字母的规范写法在什么地方。 2、同学把书上的画连同学习的字母，将给爸爸、妈妈、爷爷和奶奶听。 第二课时 一、游戏复习。 1、看老师口形（不发声），想想老师要发哪个音？说说你是怎么知道的？ 2、黑板上贴字卡： a o e 二、学习 a o e 的四声。 1、认识声调符号。 （1）出示四幅小车行驶图，再出示四种声调符号，配合手势和儿歌学习。一 声平、二声扬、三声拐弯、四声降。 -可编辑-