梅花魂教学反思.pdfVIP

《梅花魂》教学反思 《梅花魂》是人教版五年级上册第六课的一篇精读课文。梅花凌寒傲放， 被人们赋予坚强的品格，是历代诗人和画家所赞颂的对象，梅花精神也成为中华 民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡、葬 身异国的外祖父的回忆。一个个小故事，为我们勾勒出了一位挚恋祖国的海外游 子形象，梅花与老人交相辉映，融于一体，梅花魂已注入老人的生命之中。 这篇文章，重在使学生在阅读中通过个性化阅读，深入感悟梅花精神体会 外祖父深厚的爱国情意。进行语言文字的积累。 在执教的过程中我围绕课文展开了层层教学，学生们基本上能随着课程的 进展逐步深入课文，理解梅花的“品格”、“ 灵魂”、“ 骨气” ，开课伊始，我让学生 欣赏梅花的图片，然后吟咏有关梅花的诗，加深对梅花特点的认识，以及对梅花 品性的了解。然后直奔课文中心段，层层展开。在体会梅花精神时，我主要采用 朗读的形式。在指导朗读“做有气节的中国人”之前先让学生谈他们心目中的英雄 人物，图片更加渲染了激昂的气氛为朗读做了铺垫。最后《我的中国心》唱出了 所有海外游子的心声，缕缕梅花魂，悠悠爱国心，让我们永远铭记梅花魂。 这节课还存在三个主要的问题:。 1.小组讨论的实效性不是很好，发言的同学仍然比较集中，学生的参与面 不是很广，怎样让那些沉默的同学开口？怎样让所有的同学都积极起来？这是我 一直想解决的问题。 2.教师的评价不够积极、灵活。很多时候少了老师的评价，孩子们的积极性 就调动不起来。怎样让评价更及时、更灵活、更发自老师的内心，这也是我需要 努力的改正的地方。 3、语言的感悟积累落实不够到位。 “发现问题就是发现发展的空间”，在今后的教学中，我要在这些方面加强， 不断减少教学过程中的一些遗憾。