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课题: 2.10有理数的乘方(2)
策略与反思
纠错与归纳
【学习目标】
1、进一步熟练掌握有理数的乘方运算.
2、通过训练提高计算能力
3、培养解题技能,提高解决问题的效率
教学重点:熟练掌握有理数乘方的运算
教学难点: 有理数乘方的运算
【使用说明与学习指导】
阅读探究课本P86~P86的基础知识,自主高效预习。
完成教材助读设置的问题,然后结合课本的基础知识和例题,完成导学案
【自主学习】
叫做乘方。
中,-3是 ,5是 ,幂是
计算: = , = ,104= ,105=
(-2)4= ,-24= ,25= 。
= ,=
2×32= ,(2×3)2= ,
1101= ,(-1) 101= ,0101= 。
的平方等于144, 的立方等于-125
的平方等于它本身, 的立方等于它本身。
用“>”、“<”或“=”填空
①若a<0,则a3 0; ②若a<0,则a6 0;
③若a>0,则a5 0; ④若a=0,则a10 0;
⑤若a3<0,则a 0; 若a4>0,则a 0或a 0
【合作学习】
1 计算:① ②
2 计算:① ②
【当堂训练】
1.计算:(1)-1÷=_______ ;(2)-24-│-4│=_____.
2.(-)÷(-3)×(-1)×_______=1.
3.若a=-2,b=-3,c=-4,则(a-b)c=_____.
4.若│x+3│+(y-2)2=0,则=________.
5、计算( )
A.1000 B.-1000 C.30 D.-30
6、计算( )
A.0 B.-54 C.-72 D.-18
7、-24÷×(-)2等于( ).
A.-16 B.-81 C.16 D.81
8、(-1)4×(-5)×(-)3等于( ).
A.- B.- C. D.
【拓展延伸】
1.|a+3|+|b-2|=0,求ab的值.
2.已知x2=(-2)2,y3=-1,求:
(1)x×y2003的值.
(2)的值.
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