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. 教育个性化辅导方案 . . 小小的双眸里有一个不一样的大世界 。 性别 女 学校 年级 八年级 第一联系： 家庭地址 联系 第二联系： 辅导科目 数学 辅导方式 学员组别 基本情况 1、学生性格：性格积极上进。 2、学习动力有学习一定程度的热情，希望自己成为一个优秀的学生。 3、学习习惯：在学习上主动积极，有点粗心，上课认真听老师讲解题型，能在老师的引导下主动思考， 但缺乏针对性的联系。 4、学习方法：暂无。 学科测评卷分析 通过这三次的课堂互动，雪可： A 卷的题的解答上主要是知识点掌不扎实在做选择题上无法排除干扰答案及诱惑答案。而在计算上由于 解题不规导致准确率下降。加上对常考的题型不是很了解所以无法做到考前及考试过程中有一个良好的 应试心态，当然就不能谈及良好的应试技巧。良好的素质。 B卷上的问题比较严重，失分比较多。主要因为他的知识点的综合运用比较薄弱。 学科情况及分析 1、基础知识掌握情况： 基础的掌握一般，还有很多知识不怎么熟悉。 2、解题能力： 解题的方法还比较单一，应该注重方法的灵活运用，学会举一反三，养成独立思考解决问题的 习惯。 3、逻辑思维能力： 目前还处于一般的状态，但是通过不断的学习和领悟，会逐步的提高。 4、综合能力： . . 知识的迁移和联系即在解题思维上还有待提高。 辅导计划（详细） 目前的辅导是根据他们的教学展开的，紧紧跟随学生在校的学习情况，辅导 容会根据他的学习选择不同的辅导容。 但是也会向一个预期的目标推进： 首先，梳理好目前新课中各章节所学的知识点，从而在此基础上再向一些难 的数学题挑战，挑战B卷，战胜B卷。 其次，培养学生养成良好的学习习惯，通过其对技巧性的知识的掌握，和各 题型的掌握，强化其对解题思路的认识，和逻辑推理的理解。 其三，要不断培养学生信心，培养对数学学习的兴趣；最后，引导雪可建立 适合自身的学习方法和解题方法，提升数学素养。最终的目的是让雪可学以致 用，学会迁移，学会拓展，学会举一反三，从而学的轻松，学的开心。 在以后的学习中会慢慢让雪可学习下面的几点： 1、学会归纳、联系的思想，自己总结出每个知识点的运用方法和适用围， 养成做题时立足于题目和知识点的习惯。 2、数学的学习讲究持之以恒，，但在做题的同时，也要学会总结和分析错误 的原因，经常性的查漏补缺。 3、要在知道解法的基础之上，确保每次的计算都十分正确。 4、有意识地提高数学严谨的思维，特别是对图形及证明的思维，对自己的 学习能够更加严谨和严格要求。 5、要确立长远的、短期的学习目标，慢慢朝着自己的目标一步一步的迈进， . . 从而达到自己心中理想的成绩。 第一