陕西省柞水中学高中化学3.3用途广泛的金属材料分层教学设计新人.docxVIP

陕西省柞水中学高中化学3.3用途广泛的金属材料分层教学设计新人 用途广泛的金属材料 课题 教学 目标 重点 难点 教学 方法 课前 准备 导 学 过 程 设 计 程 序 设 计 引入新课 - 1 - 用途广泛的金属材料 课 型 新授课 课 时 1 课时 1.认识纯金属与它们的合金在性能上的主要差异。 2.知道生活中常见合金如铁合金铜合金的主要成分及性能。 3.学会正确选用金属材料。 重点：纯金属与它们的合金在性能上的主要差异。 难点：生活中常见合金如铁合金铜合金的主要成分及性能；正确选用金属材料。 指导法、讨论法、讲授法、 练习法 教师准备：《导学案》 学生准备：利用课余时间完成导学案中第一层级的内容，有能力学生了解第二层级内容，并将预习过程中产生的问题记录在问题生成单中 教学 教 师 活 动 环节 情境导环顾我们四周，很多物品是由金属材料制成的，如门窗、桌椅、汽车等。金属材料包括纯金属和合金，最简单的金属材料是纯金属，但我们实际应用的都是具有优良性能的合金，你知道这是什么原因吗？ PPT示 图片： 演学生活动（预设） 运用 多媒体入 指导学生阅读教材完成导学案第一层级内容 【知识体系梳理】 一、常见的合金及其性质 1.合金是指①两种或两种以上的金属或金属和非金属熔合而成的具有一定②金属特性的物质。 2.合金具有许多优良的物理、化学或机械性能。如硬度③大于各成分金属,熔点④低于各成分金属。因使用不同的原料,改变原料的⑤配比,改变生成合金的⑥条件等,可以制得具有不同性能的合金。因此,合金在工业上具有比纯金属更广泛的用途。 第 一 层 级 指4.用量最大、用途最广的合金是钢。钢分为碳导 素钢和合金钢两大类。 二、正确选用金属材料 1.选择材料时,常常要考虑以下几个方面:①主要用途;②外观;③物理性质(如 密度、硬度、强度、导电性、导热性);④化学性质(对水的作用、耐腐蚀性);⑤价格;⑥加工难度;⑦日常维预常见的铜合金还有⑩黄铜(成分是铜、锌和少量的习 锡、铅、铝)和白铜(成分是铜、镍、锌、锰)。 3.我国使用最早的合金是⑦铜合金。后母戊鼎(原称司母戊鼎)是⑧青铜制品,其成分为⑨铜、锡、铅。阅读课本完成导学案第一层级内容，了解合金的定义及性质。将预习过程中产生的问题记录在问题生成单中。 PPT展示【知识体系梳理】答案 护;⑧对环境的影响。 2.稀土元素:包括原子序数57~71(从镧到镥,称为镧系元素)的15种元素以及钪和钇,共有17种元素,它们在科技、生产中有广泛的用途。 【基础学习交流】 - 2 - 1.合金中只有金属吗? 2.黄铜和金都是黄色,如何用化学方法区分? 3.碳素钢中的含碳量与其韧性有怎样的关系? 组织学生通过对学、群学解决预习产生的个性问题，学生通过交流解 教师巡视、指导并参与小组交流 问题 交流 释疑解惑 重难探究 第 ③改变原料的配比、改变生成合金的条件,可以得到具有不同二 性能的合金; 层 级 ④合金比纯金属的导电性能更强; ⑤合金比纯金属的应用范围更广泛。 A.①②③⑤D.①②④⑤ 【探究拓展】 B.②③④ C.①②④ 组织学生分析、思考导学案第二层级内容 【重点难点探究】探究:常见合金的成分及其性质 【互动探究1】合金与纯金属制成的金属材料相比,优点是( )。 ①合金的硬度一般比它的各成分金属的大; ②一般地,合金的熔点比它的各成分金属的低; 学生先自主学习后合作学习的方式学习【互动探究】及【探究拓展】内容。 收集小组共性问题，选择必要的作解释。 决导学案中基础学习交流的问题。讨论并记录小组讨论未解决的问题。 示【基础学习交流】答案 PPT展 - 3 - 1.我国最早使用的合金是什么?其主要成分是什么? 2.镁铝合金为什么广泛应用于飞机? 3.钛被称为“21世纪金属”,其合金大规模应用于航天航空,利用的是合金的哪些优点? 组织学生展示、点评互动探究和探究拓展的知识，针对学生 问题 交流 的的回答予以点拨、点评。 小组展PPT展示答案，示互其它组做点评 动探究及探究拓展答案 释疑解惑 第 三 层 级 课堂检测 收集小组共性问题，选择必要的作解释 1.下列说法中不正确的是( )。 A.金属材料包括纯金属和它们的合金 B.钢属于铁合金 快速完成练习并同桌对比答 - 4 - C.目前世界上使用量最大的合金是铝合金 D.目前世界上用途最广、用量最大的合金是合金钢 2.我国目前流通的一元硬币是钢芯镀镍材料,下列关于一元硬币说法正确的是( )。 A.属于合金材料 B.属于不锈钢 C.非常耐腐蚀 D.即使镀镍层损坏,一元硬币也不生锈 3.某合金与铁的物理性质比较如下: 硬度(金 导电性 密度/ 熔点/℃ 刚石