二年级上册道德与法治 我和公物的故事 教学设计.docxVIP

二年级上册《我和公物的故事》教学设计 一、教材分析 《我和公物的故事》是道德与法治二年级上册第三单元《我们在公共场所》中第1课《这些是大家的》中第2课时的教学内容。该单元由班级空间扩大到学生时常进出的真正公共场所，旨在帮助学生养成公共场所所需要的文明行为习惯，并在其中融入社会主义核心价值观教育。《我和公物的故事》通过引导学生回忆自己与公物在一起发生的故事，引导学生用自己的实际行动来爱护公物。 二、学情分析 随着社会的发展，生活环境的改善，人们越来越多地享用到了公用资源。二年级的学生不缺乏使用公物的经历，并时刻享受着公物提供的方便，但对于爱护公物的责任意识和主人翁意识还比较欠缺，虽然懂得爱护公物的道理，但是在行为习惯上缺乏持久性，还没有养成爱护公物的好习惯。 三、教学目标 1.能清楚地说出自己和公物之间的故事； 2.能主动爱护公物，并逐步养成爱护公物的习惯。 四、教学过程 同学们，大家好！我是天津市西青区张家窝镇田丽小学的陆希倩老师，很高兴又和大家见面了！今天我们将一起学习第三单元《我们在公共场所》中第9课《这些是大家的》中的第二课时《我和公物的故事》。相信通过今天的学习，你一定能够知道如何爱护我们学校里的公物。 （一）回忆和公物的故事 （PPT第2页）通过上节课的学习，我们知道了学校里有哪些公物，还去调查了这些公物的现状。那你