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数学教师招聘考试说课稿模板
尊敬的各位评委老师：
大家好！
我是01号考生，今天我说课的题目是??????????(板书题目)
本节课我打算从以下环节进行说课：
一·教材分析
二·教学目标
三·教学重难点
四·教法学法
五·教学过程
?一·教材分析
???《????》是XXX版小学教材XX年级X册第X单元内容。在此之前，学生已经学习了XXXXX，这是为过度到本节课题的学习已到了铺垫作用。本节课在经历观察，操作想象，推理的过程中，在自主探索。合作交流与实践创新的教学过程中，积累数学活动的经验，发展学生思维的能力。
二·教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合.....年级学生他们的认知结构及心理特征，我制定了以下教学的教学目标：
1·知识与技能目标，使学生掌握......，初步学会......
2.过程与方法目标，经历探索......的过程，让学生获得解决问题的思维方法，为今后的学习提供一种重要的数学思想。
3情感与价值目标，通过用数学的方法解决问题，引导学生进一步理解数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣，体验数学在生活中的价值。
?三·教学重点难点
? 根据X年级学生现有的知识水平及接受能力，及小学生目前的思维具有具体形象性的特点。我将本节课的重难点确定为：
教学重点：
教学难点：
通过创设具有启发性的，有助于自主学习和探索的问题情境，使学生在思维积极的状态中进行探究学习，使学生能够达到本课题设定的教学目标，从而达到突出重点，突破难点的目的。
四·教法学法
我根据教材特点和学生实际，采用了以观察法，发现法，实践操作法，探究法为主的教学方法进行教学。
?《数学课程标准》指出自主探究与合作交流是学生的主要学习方式，因此，通过本节教学，我将对学生进行以下学法指导，指导学生通过观察，动手操作向学生渗透探究发现的学习方法，使学生始终处于主动探索状态。
五·教学过程
（一）???创设情境，引入新知（生成问题）
?（二）???探索交流，解决问题
? 针对情境设计提供的问题，让学生自主学习，经历体验并探索知识的形成过程。对自主学习中所发现的知识点，方法规律或疑问进行合作交流，达到知识和技能生成的目的。
（三）???巩固应用，内化提高
（四）???回顾整理，反思提升
? 让学生反思问题解决时所用到的知识点，方法规律，问题策略，让学生全面系统地总结本节课学习的内容及收获。
（五）???板书设计
? 本节课我根据......年级的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法。以教师为主导，学生为主体，教师的导立足于学生的学，以学法为重心，放手让学生自主探究的学习，主动的参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极愉的课堂气氛中提高自己的认知水平，从而达到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢！
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