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中考语文押题训练专题十二古诗词曲赏析教师版新人教版 中考语文押题训练专题十二古诗词曲赏析教师版新人教版 PAGE / NUMPAGES 中考语文押题训练专题十二古诗词曲赏析教师版新人教版 - 让每个人平等地提升自我 专题十二 古诗词曲赏析 1．阅读下面古诗，完成各题。 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1）本诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随” “入”二字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在哪里。 答： 2）本诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ 答： 答案：（ 1）一个“随”字 化静 为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移真切地表现了出来，给人以空间感和流动感。 （ 2）抒发了诗人思念故乡的深情。 2．阅读下面的诗，完成各题。 小儿垂钓 胡令能 篷头稚子学垂纶① ，侧卧莓苔② 草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 ［注］①垂纶：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。②莓：一种小草。苔：苔藓植物。 1）试赏析“侧卧莓苔草映身”中“映”字的作用。答： 2）试简要赏析本诗的三、四两句刻画的小儿形象。答： 答案：（ 1）示例：青苔上绿草能映衬着小儿的身影，突出表明了青苔绿草的绿。 1 - 让每个人平等地提升自我 2）示例：路人向他打问，小儿只是“遥招手”。他之所以要以动作来代替答