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截长补短法培优第二课时(学生练习) 截长补短法培优第二课时(学生练习) PAGE 截长补短法培优第二课时(学生练习) “截长补短法”在几何证明中的运用专题 万全县第三初级中学 李彦军 截长补短法是几何证明题中十分重要的方法，通常来证明几条线段的数量关系；截长补短法有多种方法。 截长法： （1）过某一点作长边的垂线； （2）在长边上截取一条与某一短边相同的线段，再证剩下的线段与另一短边相等；… 补短法： （1）延长短边； （2）通过旋转等方式使两短边拼合到一起；… 引例：已知：如图，ABCD是正方形，∠FAD=∠FAE. 求证：BE+DF=AE. 例1.以的、为边向三角形外作等边、，连结、相交于点．求证：平分． 例2.如图所示，是边长为的正三角形，是顶角为的等腰三角形，以为顶点作一个的，点、分别在、上，求的周长． 例3.如图所示，在中，是的外角平分线，是上异于点的任意一点，试比较与的大小，并说明理由． 【补充】在中，，是的平分线．是上任意一点．求证：． 　 　　　 【补充】如图，中，，，平分交于点．求证：． 【补充】如图所示，在中，平分，，于，求证． 【补充】已知等腰，，的平分线交于，则． 截长补短强化训练 1、如图，中，AB=2AC，AD平分，且AD=BD，求证：CD⊥AC 2、如图，已知在内，，，P，Q分别在BC，CA上，并且AP，BQ分别是，的角平分线。求证：BQ+AQ=AB+BP 3、已知，连接ＡＣ，ＡＣ＝ＡＢ，Ｅ为线段ＢＣ上的一动点，Ｆ为直线ＤＣ上一动点，且。 （１）如图（１），当时，求证：ＣＥ＋ＣＦ＝CA。 4、已知，有一个以P为顶点的角，且，将此角的顶点放在边BC上，角的一边始终经过点A，另一边与的外角的平分线交于点E。 （1）如图1，当三角形为等边三角形时，求证：CP+CE=CA。 5、在中，，且于D，求证：CD=AB+BD 6、如图所示，△ABC中，∠C=90°，∠B=45°，AD平分∠BAC交BC于D.求证：AB=AC+CD. 变式：如图所示，在△ABC中，∠C=90°，∠B=45°，AB=AC+CD.求证：AD平分∠BAC. ? 7、已知，在中，，，直线ｌ绕点Ａ旋转，过点Ｂ，Ｃ分别向直线ｌ做垂线，垂足分别是点Ｄ、点Ｅ。 （１）如图１，求证：ＢＤ＋ＣＥ＝ＡＥ； （２）当直线ｌ绕点Ａ顺时针转到如图２，则ＢＤ、ＣＥ　、ＡＥ　之间满足的数量关系是　　　　　　 8、如图所示，△ABC中，AD为∠BAC的角平分线，∠ABC=90°，∠C=30°，BE⊥AD于E点，求证：AC-AB=2BE. 9、在中中，，AC=BC，点P为BC所在直线上一点，分别过点B、C作直线AP的垂线，垂足分别为点D，X。 （1）当点P在线段BC上时，如图1，求证： （2）当点P在CB的反向延长线上时，如图2，线段AD、BD、CE三者之间满足的数量关系是 10、已知：△ABC的高AD所在直线与高BE所在直线相交于点F． （1）如图l，若△ABC为锐角三角形，且∠ABC＝45°，过点F作FG∥BC，交直线AB于点G， 求证：FG＋DC＝AD； （2）如图 2，若∠ABC＝135°，过点F作FG∥BC，交直线AB于点G，则FG、DC、AD之间满足的数量关系是 ； 11、中，,,点D为直线BC上一点，,直线CH与直线AB交于点P，作，射线PE与直线BC交于点E。 （1）当点D在BC上时，如图1，求证： （2）当点D在的CB延长线上时，如图2，请直接写出线段CD，DE，AC的数量关系 。 （3）在（2）的条件下，设PE与AC交于点G，并且，，连接DG，分别交CH、AB于点M、N，求的长MN的长。