民族团结进步创建活动示范校自查自评报告.pdfVIP

民族团结进步创建活动示范校自查自评报告 根据上级的精神，在校领导的领导下，积极认真地开展“民族团 结进步活动”的创建工作，工作取得了一定的成绩，也有些不足，现 将创建工作自查自评如下： 一、校领导组织全体教职工认真学习了相关文件，并认真领会文件精 神，积极认真安排创建工作。 二、学校成立了民族团结进步创建工作领导小组，下设有民族团结进 步创建工作办公室，有相关老师负责，财务处有专人负责创建工作的 经费支出，学校领导亲自主持创建工作专题会议，安排创建工作。学 校始终是民汉一套领导班子，一套管理制度，一套考核标准，民汉师 生同处一个校园，同步组织活动，和睦相处，坚持经常性的民族团结 教育活动。 三、学校制定了民族团结进步创建活动的实施方案和工作计划、及时 认真得召开了民族团结进步的动员会、推进会、培训会和经验交流会、 党支部书记王永久都做了重要讲话，有力的促进了创建活动的顺利进 行，民族团结进步创建工作领导小组及办公室工作成员，对创建工作 及时总结，检查创建工作的进展情况，指出不足并及时改正。 四、校长周品志同志、党支部书记王永久同志，做了“民族政策法规”、 “民族宗教政策”、“新疆地方史”、“反邪教警示教育”为内容的 专题讲座，学校领导班子在民族团结工作中，团结协作做好民族团结 进步模范单位的创建工作。全校教职工都能认识到认真开展民族团结 教育和意识形态领域反分裂、反渗透集中教育，对维护校园稳定、社 会稳定有着重大意义。 五、学校重视民族干部和人才的培养和提拔使用工作，王永久、苏赢 等老师外出培训，学校对他们的培训学习保证经费支持，学校很重视 培养和发展少数民族教师党团员，学校领导专门安排会议讨论安排此 项工作，学校能积极宣传落实少数民族学生及少数民族教职工子女的 入学、升学、就业的各项优惠政策。 六、双语活动得到了学校的重视，民汉教师开展了丰富多彩的双语教 研活动。如：互相听课、评课、说课；民汉教师师徒结对子；民汉教 师每周互学三句话；工会活动学跳民族舞。民汉学生手拉手结对子， 民汉学生“经典诵读”，民汉学生一起唱红歌，一起做民族团结演讲， 学习少数民族风俗礼仪，一起参加运动会活动，踢毽子、放风筝，一 起外出打扫卫生等校内外活动。 七、学校组织全体师生听取了“五观教育”、“四个认同教育”、“六 史教育”等专题讲座。结合“六五”普法活动，政教处请校外法制副 校长做了反制教育专题讲座，使全体师生深受教育。讲座后，及时写 了心得体会。 八、学校紧紧围绕“民族团结进步工作十项重点和六项专题活动”， 积极开展工作。认真学习落实文件精神，制定民族团结教育活动计划， 开展丰富多彩的民族团结活动。 “搜集民族团结小故事”、讲“我 最感动的民族团结小故事”、不定期认真开“民族团结主题班会”， 进行了“民俗、民风、民族团结活动绘画、手抄报、黑板报比赛” 活 动，进行了“民族团结演讲比赛”活动，评选“民族团结小模范”， 学校还进行了“民族团结知识竞赛”。图书室有民族团结活动书籍， 供同学们及时阅览。 九、少数民族住宿贫困生得到了伙食补助。学校党支部成员还和少数 民族贫困生结对子进行帮扶。学校领导、政教处、班主任去走访了少 数民族贫困生、学困生家长。校领导一班人经常去慰问生病、生活有 困难的少数民族教职工。 不足之处: 1、在民族团结进步创建工作过程中，虽然开展了非富多彩的活动， 但是，有时对活动材料的收集不及时。 2、对民族干部和人才的培养、教育和提拔工作还需要进一步加强。 3、对民族团结进步创建工作的检查力度还要进一步加强。 4、双语活动，民族团结进步模范单位创建活动，不但要非富多彩， 更要讲究时效。