新人教版小学一年级上册数学学情分析及教学措施.pdfVIP

2019-2019 学期新人教版小学一年级上册数 学学情分析及教学措施 教研资料 一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形 成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生 有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年 级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲 课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习 积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意 听讲，我行我素。 对于他们数学知识和能力掌握情况的分析 1．对于一年级的数学学习，新生无论在数学知识上还是数 学能力上都有所准备。 就数的认识来看，新生二十以内的数数非常流利和连贯，可 以正数倒数 学生在这方面具有良好的知识准备的原因之一是学生受过 这方面的训练，在幼儿园中大部分学生学习过十以内的加减 法，同时在一些家长在家中也进行过辅导，另一方面，数数 和十以内数的分解组合学生在生活中有机会使用，因此这方 面的准备比较好。 2.在数的计算中，学生对于十以内数的计算较为熟练，这和 学生的生活需要、学习需要有关。 3．新生在数感方面的发展是不平衡的 第1页/共7页 数感——学生对数的意义理解有一定困难。 通过个别访谈，了解到学生对于蕴涵在