相交线和平行线教案7《数学教案》.docVIP

小王庄中学学习指导案 年级 ?七年级 学科 数学? 第一备课 ?李景婷 审核 李景婷? 第二备课 ?刘洪梅 课题 ?第五章相交线与平行线 复习7 课型 ?授新 章节 ?第五章 备课时间 授课时间 学习目标 ?经历对本章所学知识回顾与思考的过程,将本章内容条理化,系统化, 梳理本章的知识结构.通过对知识的疏理,进一步加深对所学概念的理解,进一步熟悉和掌握几何语言,能用语言说明几何图形.使学生认识平面内两条直线的位置关系,在研究平行线时,能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质,理解平移的性质,能利用平移设计图案. 重点 复习正面内两条直线的相交和平行的位置关系,以及相交平行的综合应用. 难点 垂直、平行的性质和判定的综合应用 ? ? ? ? ? 学 习 过 程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 19．（5分）在下图中，过P点分别向∠MON的两边做垂线． NP N P M O 20．（6分）作图，在梯形ABCD中，上底、下底分别为AD、BC，点M为AB中点， （1）过M点作MN//AD交CD于N； （2）MN和BC平行吗？为什么？ （3）用适当的方法度量并比较NC和ND的大小关系． AD A D M B C 21．（6分）如图，若∠1与∠2、∠3与∠4分别互补，且∠4=145°，试求∠1、∠2、∠3的度数． 22．（6分）如图11，∠5=∠CDA =∠ABC，∠1=∠4，∠2=∠3，∠BAD+∠CDA=180°，填空： ∵∠5=∠CDA（已知） ∴ // （ ） ∵∠5=∠ABC（已知） ∴ // （ ） ∵∠2=∠3（已知） ∴ // （ ） ∵∠BAD+∠CDA=180°（已知） ∴ // （ ） ∵∠5=∠CDA（已知），又∵∠5与∠BCD互补（ ） ∠CDA与 互补（邻补角定义） ∴∠BCD=∠6（ ） ∴ // （ ） 23．（6分）如图，已知OA⊥OB，∠1与∠2互补，求证：OC⊥OD． 24．（6分）如图，OA⊥OB，OC⊥OD，∠BOC=28°，求∠AOD的度数． 25．（6分）已知，如图B、D、A在一直线上，且∠D=∠E，∠ABE=∠D+∠E，BC是∠ABE的平分线，求证：DE//BC． A B C D E 26．（6分）如图，点A在直线MN上，且MN//BC，求证∠BAC+∠B+∠C=180° M A N B C ? 课堂后测 如图，M、N、T和A、B、C分别在同一直线上，且∠1=∠3，∠P=∠T，求证：∠M=∠R． ? 学习反思 ?