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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学设计方案 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 　　并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告写作、总结大全、合同协议、条据书信、演讲致辞、祝福语、策划方案、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! 　　Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! 　　In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as report writing, summary encyclopedia, contract agreement, article letter, speech, blessing, planning plan, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays! 教学设计方案 　　【精选】教学设计方案模板集锦5篇　　为了确保事情或工作能无误进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是在案前得出的方法计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是本店铺精心整理的教学设计方案5篇，欢迎阅读与收藏。　　教学设计方案 篇1　　【教学目标】　　1、认识14个生字，会写冰、冷、江、坏、极、常、冬7个生字和1个新偏旁。　　2、了解水的不同形态及与人类生活的关系。　　3、正确、流利、有语气地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　4、激发学生观察和研究自然现象的兴趣。　　【教学重点】　　能流利地朗读课文。　　【教学难点】　　通过朗读课文，了解自然界中的水在一定的条件下会变化成各种不同形态。　　【教学准备】　　课件、词语卡片　　【课时安排】　　三课时　　第一、二课时　　【教学目标}　　1、能正确读出认读字，指导书写常、冰和冷三个字，认识新部首小字头。　　2、了解水的不同形态及与人类生活的关系。　　3、正确、流利、有语气地朗读课文。　　4、激发学生观察和研究自然现象的兴趣。　　【教学重点】　　能流利地朗读课文。　　【教学难点】　　通过朗读课文，了解自然界中的水在一定的条件下会变化成各种不同形态。　　【教学过程】　　一、导入新课　　同学们，今天我们要结识一位新朋友，这位新朋友非常有意思，他不直接告诉你们他是谁?他说：你们猜猜，我是什么?(板书我是什么学生齐读课题)他到底是什么呢?我们一起学习就知道了。　　二、读文识字　　1、先小声地读课文，认生字。可以看拼音，多读几遍，记住字音。　　2、检查生字词。　　(课件1：词语)　　漂浮傍晚冷风水珠硬球冰雹小溪　　奔跑海洋跳舞暴躁灾害江河坏事　　极小常常冬天晒　　(课件2：词语)　　硬球海洋暴躁漂浮水珠冰雹灾害　　奔跑傍晚跳舞江河冷风小溪常常　　坏事晒极小冬天　　指名读、集体渎　　3、检查会认字和会写字。(出示字卡)　　三、再读课文　　1、学生自渎，要求不但要读正确，还要读流利。读后，标出自然段的序号。　　2、指名5人读，其他同学想：我们的这位朋友是什么?(根据学生回答板书：水?)　　四、自主探究小组交流　　1、再读1～4自然段，边读边想：你是从什么地方看出来是水的?　　2、小组交流。　　五、深入学习全班交流　　(课件3：要求)　　交流要求：　　1、你是从第几自然段看出