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以学习促反思 以反思促成长 以学习促反思 以反思促成长 陕师大美丽园丁农村学科骨干教师培训心得 合水县吉岘乡罗家畔小学 张建刚 在春末夏初，鸟语花香的四月，我与同伴一路奔波，走进古都西安，来到文化四溢，书香气息浓厚的陕西师范大学，开始了为期21天的聆听讲座及跟岗研修培训学习。学习期间，我能认真记录笔记，专心聆听专家讲座，积极参与研讨，用心领悟，汲取精华，真是收获满满。下面我就谈谈本次培训学习中的点滴心得，诚恳接受大家批评指正。 一、专家讲座，精彩纷呈，值得反思。 带着自己在教学工作中的许多疑问和困惑，走进了培训的讲堂。讲堂上认真聆听了每位教授及陕西省教育名师的精彩讲座。他们的讲解是那么透彻，精彩，干练。陕西省师范大学数学与信息科学院副院长罗新兵的《数学教学的应用追求》讲座，突出了解题方法的多样性。听后使我真正体会到了数学算法的多样性，这在我们的教学中非常实用，能更好地开发学生的思维，发挥学生的想象力，为以后的学习奠定了一定基础。咸阳市师范学校数学信息科学学院副教授程华的《追求有效的小学数学教学》讲座，突出了计算方法多样化。他提出了要使小学数学课堂精彩，情境是必不可少的，为学生创造多彩的生活情境，有效地调动学生积极的行为参与、认知参与和情感参与，培养学生的问题意识，提高学生的数学思维能力。在有效的情境中注重培养学生的计算能 力，讲究计算方法的实效性，鼓励学生进行多样化计算，这在我们的课堂中非常适用。72岁高龄呼秀珍老人的讲座，突出了一个“爱”字，她说在我们的教学中，要以爱贯穿始终，要爱课堂，爱学生，爱工作，本能把坏心情带进课堂，要用真诚的爱心去感动学生，用真爱感化学生。从她的讲座中使我深深感受到了师德就是师魂，作为教师就要认认真真教书，全心全意育人。陕西省师范大学附小教务处主任王萍利的《小学数与代数案例研究》讲座，重点突出了用身边的事例和动手操作引导学生，让学生在动手操作中进行感悟、领会，加之贴近生活的身边事例富有情趣，学生的参与兴趣高。让学生在学习中思考，在思考中解决问题。这样既培养了学生的学习兴趣，发展了学生的思维，增强了动手操作的实用性。陕西省小学教师培训中心教授王凯成的《小学数学教材中的数学思想》讲座，突出了运用数学思想，进行思想转化。他首先讲到数学思想方法的重要性，因为数学思想在课标中共出现了27次，数学思想蕴含在数学知识的形成、发展和运用中。所以我们在课堂教学中，很有必要坚持做到复杂问题简单化，化生为熟，化难为易，化繁为简，化抽象为具体，始终把抽象问题简单化解决，这样学生学起来更容易，教师教起来更轻松。 当然，其他讲座也各有千秋，讲解富有激情，也给我们留下了深刻的印象，加深了我对教育教学的深刻理解和认识，使我受益无穷，这将是我教育生涯的助力器，让他不断激励我在教育教学工作上有更进一步的提高。 二、跟岗研修，内容丰富，收获颇丰。 跟岗研修期间，先后进入西安远东一小、西安小学、庆安小学等小学进行了参观，课堂教学观摩。这些学校的共同亮点就是硬件建设到位，校园文化浓厚，师生精神饱满，先说说语文课堂教学，教师那一手手漂亮的粉笔字和蔼可亲的态度、饱满的热情贯穿于整个课堂，给人一种亲切感。各位老师的教学目标明确，重难点突出，脉络清晰，环节齐全，课堂练习题设置科学合理，具有针对性，贴近本课教学内容，教学效果良好。数学课堂教学，教师对教材熟悉，驾驭能力强，基本功扎实，课堂中能循序渐进，层层递进，步步提高，学生参与活动积极，兴趣高涨，训练到位，指导扎实，重难点突破好。 通过观摩学习，回头观望自己在教学中的做法，还是有一定差距。我将在今后的教学中，一定会汲取这些优秀教师科学的教学理念，先进的教学艺术，灵活的教学方法，认真研读课标，用心钻研教材，挖掘教材内涵，充分利用借鉴这些好的教学方法，夯实教学基础，优化课堂教学结构。关注学生差异，充分利用培训期间学习到的数学转化思想，做到复杂问题简单化，让学生带着问题进行动手操作，真正落实动手操作的实用性。加强数学问题解题方法多样化教学，不局限学生，给学生创造良好的思维空间，更好地开发学生思维，充分发挥学生的想象力。 三、转变观念，认真反思，不断提高。 对于一线教师来说，这次培训及时，很有必要性，使我真正 认识到自己在教学工作中的不足，也为我今后的教学指明了方向，教会了更好的教学方法，加深了对课标的理解。我会及时转变观念，认真研读课标，用心钻研教材，不断探索，努力提高自己的教学能力。会以高度的责任心，富有感情的爱心，对待自己的工作，大胆尝试，开启心灵的窗口，与学生积极交流互动，让每一位学生健康成长。 通过这次培训，我会认真反思，反思自己