随机事件学案1《数学教案》.docVIP

随机事件 课题：25.1.1随机事件（1） 序号 学习目标： 1、知识和技能： 1、理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念。 2、会根据经验判断一个简单事件是属于必然事件、不可能事件还是随机事件。 3、从事件的实际情形出发，会分析事件发生的可能性。 4、能根据随机事件的特点，辨别哪些事件是随机事件。 2、过程和方法：1.通过分析与归纳，总结事件发生结果的可能性。 2.在研究随机事件发生结果的可能性大小的基础上，体会到不同的随机事件发生的可能性的大小可能不同，为进一步学习概率打下基础。 3、情感、态度、价值观：1。通过对实际问题的展示和进一步研究，加强师生之间的合作交流，激发学生的学习兴趣，培养师生之间的感情。 2.通过学生的自主探索，让其体验数学问题中充满了探索与创造，提高他们的数学素养。 学习重点：随机事件的特点 学习难点：对生活中的随机事件作出准确判断 导学过程 课前预习： 自学课本125—128页，了解： 1.什么是“确定性事件”、“必然事件”、“不可能事件”。 2. 什么是“随机事件”。 课堂导学： 1.导入： 同学们都听说过“天有不测风云”这句话吧，它的原意是指刮风、下雨、阴天、晴天这些天气状况很难事先准确预料。人们果真对这类事件完全无法把握、束手无策吗？不是，今天我们通过概率来研究这些问题产生的可能性。 2、出示任务、自主学习 1）、理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念。 2）、会根据经验判断一个简单事件是属于必然事件、不可能事件还是随机事件。 3）、从事件的实际情形出发，会分析事件发生的可能性。 4）、能根据随机事件的特点，辨别哪些事件是随机事件。 3 合作探究 自学课本125—128页，完成下列题目。 1）.思考”问题1”中为什么强调签筒中的纸签的“形状、大小相同” 2）. 教材中采用了哪些类似的方法？ 3）.“问题1” 4）.“问题2”中为什么要强调正方体骰子“质地均匀 5）。为什么要强调“在一定条件下”？ 三、展示反馈 回答下列问题： 问题1：5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序，签筒中有5根形状、大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号1，2，3，4，5。小军首先抽签，他在看不到纸签上的数字的情况下从签筒中随机（任意）地抽取一根。 （1）抽到的序号是0，可能吗？这是什么事件？ （2）抽到的序号小于6，可能吗？这是什么事件？ （3）抽到的序号是1，可能吗？这是什么事件？ （4）你能列举与事件（3）相似的事件吗？ 问题2：小伟掷一个质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数。请考虑以下问题：掷一次骰子，在骰子向上的一面上， （1）可能出现哪些点数？ （2）出现的点数大于0吗？ （3）出现的点数会是7吗？（4）出现的点数会是4吗？ 上面的事件 (填番号))必然会发生，这样的事件称为 事件； 必然不会发生，这样的事件称为 事件。 统称为确定性事件。在一定条件下，有些事件有可能发生，也有可能不发生，事先无法确定。在一定条件下， 称为随机事件。 四．学习小结： 本节课我的收获有： 1、必然事件、不可能事件、随机事件的概念及其判断； 2、事件发生的可能性是有大有小的 五、达标检测： 1、指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件？ （1）两直线平行，内错角相等；（2）刘翔再次打破110米 （3）打靶命中靶心；（4）掷一次骰子，向上一面是3点； （5）13个人中，至少有两个人出生的月份相同；（6）经过有信号灯的十字路口，遇见红灯；（7）在装有3个球的布袋里摸出4个球（8）物体在重力的作用下自由下落。（9）抛掷一千枚硬币，全部正面朝上。 上面这些事件中 是必然事件； 是不可能事件； 是随机事件。 2、下列事件中，是确定事件的是( 　 ) . A.打雷后会下雨 　　　　B.　明天是睛天 C. 1小时等于60分钟 　　D.下雨后有彩虹 3、一个袋子里装有20个形状、质地、大小一样的球，其中4个白球，2个红球，3个黑球，其它都是黄球，