北京化工大学成人教育学院.pptxVIP

1、培养计划的重要组成部分。 2、学生毕业前进行全面专业训练的重要实践性教学环节。 3、培养学生创新意识和基本技能，提高学生综合运用所学基础理论、专业知识，分析和解决实际问题的能力的重要步骤。; 1、培养学生综合运用所学的基础理论、技术基础知识和专业知识的能力；查阅、使用各种标准、规范、资料和工具书的能力；设计计算、绘图、实验和撰写技术文件的能力；分析和解决工程实际问题的初步能力。 2、使学生养成理论联系实际、一丝不苟的科学精神和认真负责的工???态度。 3、使学生树立生产观点、经济观点和全局（系统）观点。; 1、在符合专业培养目标、满足教学基本要求，选题应使学生获得比较全面的训练，在理论上和实践上达到一定的要求。 2、选题应尽可能具有一定的新颖性、先进性、开拓性。 3、选题应尽可能结合本专业的生产实际以及科学技术发展的需要，提倡“真题真做”。 4、所选课题不宜过大，难度应适中，提倡因材施教。 ; 例1、二工位机械手及移动工件控制 设计任务书： 设计一台简单的机械手，机械手移动工件由位置A到位置B，通过PLC控制系统，使整个过程全自动运行。 ; 例1、二工位机械手及移动工件控制 主要设计内容： 1、设计方案的确定： 2、机械结构设计、尺寸确定、设计计算、设计施工图； 3、控制系统的选型、和资源配置（原理图、配置图、流程图等）； 4、控制系统程序设计（源程序、梯形图）； 5、编写设计说明书。 ; 例1、二工位机械手及移动工件控制 设计的主要参数确定： 1）工件尺寸（机械手的规格）； 2）工件的移动距离（机械手的行程）； 3）工件的移动速度（机械手的能力）； 4）控制要求和精度（正常运行、紧急停止）。; 例1、二工位机械手及移动工件控制 主要设计内容： ; 例1、二工位机械手及移动工件控制 主要设计内容： ; 例2、青霉素发酵设备及其DCS控制系统 设计一台青霉素发酵罐，在给定的生产菌种的条件下，通过DCS控制系统，对青霉素发酵工艺进行调控，对菌群的环境条件和代谢变化规律参数进行测量，以较低的能耗和物耗生产较多的发酵产品。; 例2、青霉素发酵设备及其DCS控制系统 主要设计内容： 1．设计方案的确定； 2．设备的结构设计和强度计算； 3．控制要求和控制方案； 4．DCS控制系统设计； 5．绘制图纸（设备图和控制图）； 6．编写设计说明书。 ; 例2、青霉素发酵设备及其DCS控制系统; 例2、青霉素发酵设备及其DCS控制系统 设计的主要参数确定： 1）发酵温度； 2）发酵压力； 3）空气流量； 4）补料间隔； 5）发酵周期； 6）其他主要物理参数和状态参数。; 例2、青霉素发酵设备及其DCS控制系统 控制要求和控制方案： 1、影响因素 1）温度：影响反应速度和发酵液物性等； 2）pH值：状态参数，影响酶的活性、细胞结构； 3）补料：控制生长和氧耗，影响生产速率； 4）泡沫：增加气液接触面积，利于氧的传递；量大时会引起“逃液”，损失发酵液，增加污染机会。; 例2、青霉素发酵设备及其DCS控制系统 控制要求和控制方案： 2、发酵罐控制系统检测点 1）发酵温度、消毒温度； 2）pH值； 3）空气流量； 4）泡沫； 5）液位。; 例2、青霉素发酵设备及其DCS控制系统 控制要求和控制方案： 3、发酵罐控制系统控制点 1）发酵温度； 2）pH值； 3）自动补液；; 例2、青霉素发酵设备及其DCS控制系统 控制要求和控制方案： 4、发酵温度控制方案 工艺要求：发酵罐温度控制在26～28℃，发酵液温度通过冷却水控制，波动≤0.5℃； 控制精度：±0.5℃； 控制方案：采用单回路调解。; 1、选题由指导教师和学生共同确定，工作量大小由指导教师在任务书中明确。 2、题目大时，可由两个或一组学生分项完成。 3、选题结合实际，优先选择“真题”。 4、选题最好机电结合，也可按实际情况确定。 5、题目要具体，考虑训练的全面性。如设备的结构设计、强