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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《影视鉴赏》课程教学大纲 一、基本信息 课程名称：影视鉴赏 英文名称：Appreciation of Film TV 课程类别：专业教育课程 课程性质：必修课 课程编码：1305000340 学 分：2 总 学 时：32学时 适用专业：影视摄影与制作专业 先修课程与知识储备：艺术概论、中外电影史、造型基础、影视编剧创作、影视分镜头设计 后继课程：影视策划与编导、影视后期合成、影视摄像、影视短片创作 二、课程简介 本课程基于大量的影视案例进行“拉片”解读，以影像方式进行分镜头的拆解与分析，并指导学生以文字或图画的方式进行分镜头结构图式的拉片分析，使学生理解并掌握镜头组接及声画结构的技巧，并进一步巩固与加深理解视听语言及影视作品的理论要点与创作理念，以指导未来的影视创作。 三、教学目标 1. 课程思政教学目标： 培养学生树立科学的审美观念，进而提高自身的审美能力和文化艺术修养。对于影视作品中出现的乱象，如题材选取、中心立意、风格取向等涉及价值观取向等问题能有清醒的认知和判断。 2. 课程教学总目标： 让学生深入掌握影视作品的创作技巧和方法，通过细致拆解影视作品的每一幅画面，每个场景的设计与表现技巧，来了解和学习创作者在作品中运用了何种手法来表现人物与剧情，学生通过本课程的学习对于下一步的创作有更好地体会与更强地实操性。 3. 课程目标与学生能力和素质培养的关系： 通过了解或掌握影视艺术的基本知识、影视艺术的历史发展及其审美鉴赏方法等，由此来丰富学生的美育知识，提高他们对影视作品的审美感受力及鉴赏能力，从而提高学生的审美素养。 4. 毕业要求—课程目标关系（OBE结果导向）： 表1 毕业要求—课程目标关系表 毕业要求 指标点 与课程 关联度 课程目标 坚持社会主义核心价值观，具有坚定的政治立场，热爱祖国，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感，树立科学的世界观，同时具有遵纪守法、爱岗、敬业、团结协作的品质及良好的社会公德和职业道德 1 高 着力培养学生树立正确的世界观，人生观和价值观，使学生树立科学的审美观念，进而提高自身的审美能力和文化艺术修养 具有从事影视摄影与制作工 作所需的相关艺术学和人文社会科学知识，掌握扎实的艺术基础和影视摄影与制作专业知识，具备从事影视摄影与制作工作所必需的理论知识，并能够将上述知识用于解决 设计问题 4 高 采取理论修养与鉴赏能力双重并进、相辅相成的教学方法和体系，指导学生学习影视艺术的基本知识，掌握影视艺术的流派、语言、类型、结构、导演、表演、文化等内涵，能对于当今的影视作品有自己的分析 四、课程内容及学时分配 本课程内容、建议学时以及知识单元与课程目标支撑关系如表2所示。 表2 课程内容及学时分配 知识单元 知识点 讲授 学时 实验 学时 上机 学时 课程目标 序号 描述 序号 描 述 1 影视鉴赏入门 1 影视鉴赏的基本知识 2 了解影视鉴赏的含义、影视的分类和制作过程；了解影视的历史脉络，理解影视艺术的特征；学习影视鉴赏的基本方法，掌握影视鉴赏的一般规律；学会辨析影视的基本种类 2 世界影视的诞生、发展、现状 3 影视制作流程 4 影视的分类和类型片 2 剧情类 影视片 1 画面元素鉴赏 12 理解并掌握镜头和蒙太奇的种类及功能，理解长镜头与蒙太奇之争及其重要影响；理解影视光色、特技等画面元素；学会判断影视作品中出现的镜头及蒙太奇种类，分析其功能；能够对影视作品的精彩片段进行画面元素鉴赏 2 声音元素鉴赏 理解故事类影视片中声音元素的构成及风格；理解话音、音响、音乐在影视作品中丰富的艺术表现力；掌握配音、拟音、原创音乐等专业术语的含义；学会评价优秀影视作品中的声音元素 3 表演元素鉴赏 掌握影视表演同戏剧的区别，理解影视表演的基本要求；理解“不工而工”的表演境界，了解演员的类型和表演的风格；学会分析影视作品中演员的表演风格，能够对演员的表演风格进行分类分析 4 文化等综合元素鉴赏 了解故事类影视片中综合元素的内涵；理解“越是民族的，就越是世界的”之含义；学会比较分析不同文化背景下的影视作品的文化异同；理解“艺无定格、见仁见智”的含义 3 纪录类 影视片 1 不同类型的纪录类影视片 4 掌握纪录类影视片的内涵、类别及特点，了解纪录类影视片的产生与发展以及代表作品，并学会鉴赏新闻纪录类影视片 4 美术类 影视片 1 代表性美术片作品 6 掌握美术类影视片的概念及特点，了解美术片的产生与发展，比较中国、美国、日本美术片的特征，并学会从不同的角度分析鉴赏美术片 5 综艺娱乐类影视片 1 综艺娱乐类影视节目 4 了解综艺娱乐片的概念及其发展，掌握电视综艺娱乐栏目的类型，理解主持人及对综