黑龙江省大庆铁人、鸡西一中、鹤岗一中三校2021届高三上学期联考英语试题带答案解析+详解点睛.docVIP

黑龙江省大庆铁人、鸡西一中、鹤岗一中三校2021届高三上学期联考英语试题带答案解析+详解点睛.doc

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第 PAGE 14 页 共 NUMPAGES 15 页 黑龙江省大庆铁人、鸡西一中、鹤岗一中三校2021届高三上学期联考英语试题带答案解析+详解点睛 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分 得分 评卷人 得分 第 1 题:In a childlike act, she left the hospital and treated herself __________ a box of chocolate. A. to B. with C. of D. for 【答案解析】A 【详解】考查介词辨析。句意:她做出幼稚的行为,离开医院而且吃很多巧克力。“招待某人吃什么东西”可翻译为“treat sb. to sth.”,是固定搭配。故选A。 第 2 题:Offered the position of manager, Bob ________, preferring to keep his current job. A. dismissed B. denied C. declined D. deduced 【答案解析】C 【详解】考查动词词义辨析。句意:当被提供经理职位时,Bob拒绝了,他更愿意保住他现在的工作。A. dismissed开除,解散;B. denied拒绝,否认;C. declined拒绝,下降;D. deduced推断。deny指拒绝给予或允许,decline指有礼貌地拒绝,通常是用言辞来表达。分析语境可知此处用decline,故选C。 第 3 题:The person who ________ advantage of the girl ________ a disadvantage didn’t gain an advantage ________ her. A. made; in ; over B. took; at ; on C. took; at; over D. made; at; over 【答案解析】C 【详解】考查固定短语和介词辨析。句意:利用处于不利地位的女孩的人没有比她获得优势。 take advantage of利用,是固定短语,故排除A、D项;at a disadvantage处于不利地位,是固定短语;an advantage over sb.比某人有优势,是固定用法,故选C。 第 4 题:Most students in our class prefer taking pains in our studies to _____ with a better education. A. equip B. equipping C. be equipped D. being equipped 【答案解析】C 【详解】考查不定式。句意:我们班大多数学生更愿意下苦功学习以获得更好的教育。分析句子结构,to _____ with a better education.是不定式作目的状语;固定搭配be equipped with,意思是:装备着,配备着。故选C。 第 5 题:Researchers found that they could use microbial fingerprints to_____ the person who had used a computer keyboard even after the keyboard sat _____ for two weeks at room temperature. A. identify, untouched B. recognize, touching C. distinguish, untouched D. acknowledge, touching 【答案解析】A 【详解】考查动词词义辨析和非谓语动词。句意:研究人员发现,他们可以使用微生物指纹来识别曾经使用过电脑键盘的人,即使键盘在室温下放置了两周没有动过。A. identify识别;B. recognize承认;C. distinguish区分;D. acknowledge承认。根据“the person who had used a computer keyboard”可知,第一空表示“识别、确定”;根据句意可知,第二空表示“未动过的”,keyboard与untouch之间是逻辑上的动宾关系,表示被动,用过去分词作主语补足语,故A项正确。 第 6 题:If you want to do international trade successfully,

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