统编教材高一上册第六单元《反对党八股》教学设计.docxVIP

统编教材高一上册第六单元 《反对党八股》（设计课时：1课时） 【教材分析】 《反对党八股》是1942年毛泽东在中宣部和中央出版局联合召开的宣传工作会议上做 的演讲报告。囤绕改进“文风”问题深刻地论述了党八股产生的历史根源和阶级根源，阐明 了反对党八股的重要意义，并具体指岀党八股的八大罪状及其危害性，最后提出马克思列宁 主义新文风的要求，指明了今后努力的方向。本文节选的是《反对党八股》中9?18段。 【核心素养】 语言建构与运用：领会本文引例设喻的表达力量和生动活泼的语言风格，培养语言建构 与运用素养。 思维发展与提升：筛选并整合文章相关信息，理清文章的行文思路，促进思维发展，培 养学生思维发展与提升素养。 审美鉴赏与创造：领会本文纲举目张、边破边立的论证力量，学习运用这些论证方法, 提高阅读理解能力，培养审美鉴赏与创造素养。 文化传承与理解：理解反对党八股的重大意义，树立良好文风，培养和弘扬民族文化和 民族精神，培养文化传承与理解素养。 【教学重难点】 学习本文运用成语、俗语、弓I例、设喻使语言生动形彖的方法以及语言运用的原则。 领会本文纲举目张、边破边立的论证力量，学习运用这些论证方法，提高阅读理解 能力。 【教学过程】 一、 导入 八股文是明淸科举考试的一种文体，在字数、体式、语气、题旨和思想内容上均有严 格限左，是封建统治者束缚人们思想、维护自身统治的工具。而党八股与之类似，指的是内 容空洞、形式死板的文章或报告。1942年毛泽东在延安干部会上发表《反对党八股》的讲 话，一一列举了党八股的罪状。都有哪些罪状呢？我们一起来看看。 二、 资料链接： 1、?政论文： 政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文，形式多样，范囤广 泛,具有一泄的政治倾向。凡是对时政问题进行议论说理的文章,都可以属于政论文的范畴。 政论文的特点：政论文讲求确切、严谨，富有鼓动性：词语多具宏观性，频繁使用政治 术语：句型单一，连接成分少，句与句之间无明确的逻辑关系。 2、八股文 八股文，也称“八比”，原为明淸时代科举制度规左的一种应试文体。它要求应考人读一 龙的书，学一定的注疏（主要是朱熹的注），按规泄规格写文章，连字数都有限制，考生只能 按照题目的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束 股八部分构成，苴中四股各要求有两股文字相对偶。这种八股文，无论内容还是形式都是僵 化的，朿缚着人们的思想。 三、 快速阅读，圈点批注，整体感知： （-）勾画出党八股的各条罪状表现、危害、根源及克服办法，标岀成语、俗语及比喻句。 （二）标出有疑问的句子。 四、 质疑与讨论 针对学生的问题，在同组、同班和老师的交流探讨中一起解决。 五、 研读课文，列岀提纲 根据自己的理解，列出2到9段提纲。 党 A 股 的 罪 状 和 危 害 着 重 内 容 一.空话连篇，言之无物，讲的内容问题。分析批判做文章和讲话没 有内容的空”。（第2段） 二、装腔作势，借以吓人。讲的是态度问题。指出产生这种现象的原 因和结果。（第3段） 三、无的放矢，不看对象。讲的是群众观点。分析批判写文章做演说 所表现的主观主义，指出不看对象是没群众观点，不能达到预期效 果。（第4段） M 重 形 式 四、语言无味，像个瘪三。讲的是语言问题，揭露写文章和讲话的语 言毛病，指出学习语?言的途径，说明只要做宣传,就非学习语言不可。 （第5段） 五、甲乙丙丁，开中药铺。讲的是思想方法，分析批判文风上的形式 主义方法，指出必须学会应用马克思主义的方法去观察问题，提岀问 题，分析问题和解决问题，革命事业才能胜利。（第6段） 分析主观 原因概括 客观效果 六、不负责任，到处害人。讲的是革命责任感，揭露与文章、做演说 没有责任心的表现,总结为上述五条罪状的原因之一。（第7段） 七、流毒全党，妨害革命。八、传播出去，祸国殃民。概括党八股对 党、对人民、对国家的严重危害。（第8段） 说明对上述八条应进行声讨。（第9段） 五、跳读全文，归纳语言和写作特点 （一）思考：本文语言生动活泼、新鲜有力。请结合课文内容进行鉴赏。 明确：课文恰当地运用了一些俗语、成语、方言词和比喻，使文章妙趣横生，富有吸引 力，把道理讲得深入浅出，通俗易懂。 俗语：如“到什么山上唱什么歌X看菜吃饭，量体裁衣比“要由内容来决泄”“要从实际 出发”之类的说法更通俗、更生动，更亲切（同时也是“比喻“）。 成语：女旷对牛弹琴以得胜回朝“。前者排除了原意讽刺牛的无知这一而，强调“不看对 象，乱弹一气“的可笑，后者改变了赞扬替封建王朝卖命的人的原意，用以讽刺那些装腔作 势而自鸣得意的人，都可以说是赋予新意而显得切中肯繁、风趣幽默。 方言：如“瘪三”，本是上海一带的方言，课文中用来比喻语言干瘪乏味的可厌可憎，具 有视觉形象