三年级语文提示语的标点练习(含答案).doc

三年级语文提示语的标点练习(含答案) 三年级提示语的标点练习 （1）提示语在人物对话的前面，说后用冒号,表示引人注意。 ＸＸＸ说：“————。” 张斌说：“对齐桌子，坐好。” （2）提示语在人物对话的后面，说后用句号,表示全说完了。 “————。”ＸＸＸ说。 “对齐桌子，坐好。”张斌说。 （3）提示语在人物对话的中间,说后用逗号,表示没有说完。 “————。”ＸＸＸ说，“————。” “对齐桌子。”张斌说，“坐好。” 一、请你给下列句子加上标点吧，注意提示语的不同位置： 1. 小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。” 2. “一定会飞回来的。”男孩肯定地说。 3. “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧。” 二、判断下面的句子提示语在什么位置，并把标点加上。（友情提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！） 1.高尔基走到窗前，大声喊道：“孩子，回来，我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。” 2．父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？” 3. 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？” 三、下面的句子提示语在中间，你来分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。（记住：人物说的话要全部用引号引起来。） 1、“谢谢你。”我连忙说，“要不是你，我还爬不上来哩。” 2. “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。” 3. “把手举高，老师要点数了。”我提高了声音，“啊，这么多啊！” 4. “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论？” 四、看看下面的句子提示语在什么位置，你会加标点吗？ “是你扔的纸团吗？”高尔基问。 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧。” “来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 五、下面这篇短文我们没有学过，写的是两个小伙伴之间的对话，你能不能把标点加对呢？ 一个星期天的下午，何志勇正在街上走着，李文华悄悄地走到何志勇的背后，突然大声问：“干什么去？” 何志勇吓了一跳，见是自己的好朋友，就美美地说：“看电影去。” “什么电影？”李文华忙拉着何志勇的手问。 “《蜘蛛侠3》可有趣呢！”何志勇神气地说。 “带我一起去吧！”李文华一下拉住何志勇的手，摇晃着央求说，“带上我吧，我也想看这个电影。” “行啊。”何志勇伸手在李文华的鼻子上按了一下，说，“算你来得巧，我这里正多着一张票呢。” “真的？那太好啦！”李文华一听，张开双臂跳了起来。 标点符号练习（1） 1老师说：“欢迎同学们回到学校。” 2小槐树好奇地问：“爷爷，我有年轮吗？” 3高尔基大声喊道：“孩子，回来，我这儿有很多胶卷。” 4小明问：“老师，明天如果下雨，还去春游么？” 5小男孩指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。” 6她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。” 7萨沙问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 标点符号练习（2） 1“没想到年轮还能告诉我们年龄哩。”小槐树高兴地说。 2“一定会飞回来。”男孩肯定地说。 3“是个小男孩吗？”高尔基问。 4“150岁？ 您记错了吧！”小槐树有点儿不相信。 5“祝你快乐！”他微笑着说。 6“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 7“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。 8“爸爸在南沙当解放军，他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼里闪动着泪花。 标点符号练习（3） 1“这是不可能的。”他说，“那天我就在旁边。” 2“你爸爸呢？”我说，“他怎么不在家？” 3“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧。” 4“有啊。”老槐树回答说，“不过，你的年轮只有七圈，所以你只有七岁。” 5“我留在村子里。”第三个孩子说，“也许在村子里，我就能明白幸福究竟是什么。” 6“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧。” 标点符号练习（4） 1小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。” 2“一定会飞回来。”男孩肯定地说。 3“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧。” 4列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀！可惜再也飞不回来了！” 5“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 6“你作业做好了吗？”小雯说，“我可老早就完成了哦。”