江苏省南京市南京师大附中2020-2021学年高二上学期期初模拟考试历史试题带答案解析+详解点睛.docVIP

第 PAGE 11 页 共 NUMPAGES 13 页 江苏省南京市南京师大附中2020-2021学年高二上学期期初模拟考试历史试题带答案解析+详解点睛 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分 得分 评卷人 得分 第 1 题：以周王为首的姬姓贵族在整个贵族阶级中占居首要地位，但这并不排斥异性贵族。一方面，宗法制度的原则，通行于所有的百姓贵族；同时，在姬姓贵族与异姓贵族之间，还要通过世代的婚姻关系，结成亲戚之国，以加强联系。这种通婚关系 A.赋予异姓贵族祭祀祖宗的特权 B.使嫡长子继承权得到维护 C.不利于加强周王室的统治力量 D.对宗法关系做到了有益补充【答案解析】D 【详解】根据材料姬姓贵族与异姓贵族间结成亲戚以加强联系，可知是对宗法关系的补充，建立血缘联系，巩固统治，D项符合题意；材料中提到的是婚姻关系，没有提到异姓贵族祭祀特权，A项不符合题意；宗法制维护的是嫡长子继承制，通婚关系是对宗法制的补充，B项不符合题意；通婚关系，加强王室与其他贵族联系，有利于巩固王权，C项不符合题意。故选D。第 2 题：王家范曾说：“（中国政治）达臻‘文明’一途，实应归功于西周的创制……西周政治显然有浓厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为‘天下一大变局’。”此处“天下一大变局”的本质是 A.分封制向郡县制的转变 B.贵族政治到官僚政治的转变 C.从”公天下”到”家天下”转变 D君主专制取代了宗法制【答案解析】B 【详解】材料中“周秦之间为‘天下一大变局’”是指分封制向郡县制的转变，郡县制的实施标志着贵族政治到官僚政治的转变，故B项正确；分封制向郡县制的转变属于现象，不是本质问题，故A项错误；从”公天下”到”家天下”的转变是指夏朝的建立，C错误；君主专制取代了宗法制不符合材料中地方制度的变化，故D项错误。第 3 题：“早在明末清初，诸先贤就曾将传统时代一切政治体制的弊病悉归之于‘一家一姓’的君主专制……但若认定传统政治制度仅仅是因君主‘私天下’而造就一切，君主制能维持两千余年就成为不可理解的‘哑谜’。事实上，支撑中国君主制长期存活的社会机制极为复杂，而且在一种特定的社会体制内还长期有效。”这段论述意在强调 A.君主专制存在诸多弊端 B.君主专制制度根深蒂固 C.君主制长期存在的原因无法解释 D.君主制的存在有其特定历史条件【答案解析】D 本题考查学生阅读史料、提炼有效信息的能力。材料反映的是将传统时代政治体制的弊端归根于君主专制的存在是不合理的，君主专制存在两千余年的条件是复杂的和特定的，材料主要强调君主专制制度有其客观存在的条件性，故D项正确。A项与材料主旨不符；材料并未强调君主专制的根深蒂固，只是在强调其存在的原因，排除B项；C项与材料“事实上，支撑中国君主制长期存活的社会机制极为复杂，而且在一种特定的社会体制内还长期有效”不符，故排除；故本题选D项。 【考点定位】古代中国政治制度·明清君主专制的加强·君主专制存在的条件 【名师点睛】本题主要考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识解决问题的能力。本题以君主专制存在的原因为切入点，考查考生对历史研究的理解。重点考查学生对唯物史观的理解和运用，因此我们在备考中还要注意基本的史观、史法。第 4 题：历史学家钱乘旦认为：英国《权利法案》颁布后，国王有独立的行政权，是实实在在的行政首脑，他有权遴选政府大臣，并亲自主掌国务大事；当时议会对政府并没有控制权，大臣之间不存在横向联系，也不需要协商一致。这说明在当时英国 A.议会无法限制国王的权力 B.君主立宪制还有待完善 C.责任制内阁已经基本确立 D.《权利法案》遭到了破坏【答案解析】B 《权利法案》颁布后，议会在立法、征税、召集部队等方面都具有对国王的约束权，只是尚未完善，故A项错误。《权利法案》颁布后，国王依然掌握了较大的行政权力，尚未完全成为虚位君主；政府对议会负责的制度没有建立起来，政府内部也没有做到协商一致。这说明当时英国的君主立宪制仍存在许多缺陷，有待完善。故B项正确。英国的责任内阁制是在18世纪中叶基本形成的，故C项错误。《权利法案》并未被破坏，材料只是表明英国的君主立宪制在制度方面仍存在缺陷，故D项错误。第 5 题：民国中学教材《评注国史读本》写道：“鸦片之战，为西力东渐之第一著：而同盟军之役次之。”并强调“鸦片之战”后的鸦片不绝是“辱国病民，不亦甚哉”，“同盟军之