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[资料推荐]2021-2021最新（长春版）二年级语文上册教案狐狸和乌鸦1 上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习和成绩转。我们要的就是目的明确，目标清晰！ 【资料推荐】2021-2021最新（长春版）二年级语文上册教案 狐狸和乌鸦1 教学要求： 1.学会本课的8个生字和由生字组成的新词。 2.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点难点： 1.理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话。 2.理解课文的寓意。 3.学会掌握8个生字的音、形、义。 教学思路：首先通过学生多种形式的读课文和教师的范读，初知课文大意，并在学生初读课文的基础上，从课文中找出带有生字的句子，认读生字，识记字形，抽读词卡。然后从整体入手，提出问题，以问促读，了解课文主要内容。接着部分深究，通过提问，以读为主，引导学生深入理解课文的具体内容，理清课文脉络。最后回归整体，通过反复朗读，使学生明白课文所含的道理。整个教学过程，要充分发挥学生的主动性，教师的“导”，重在抓住重点词句段，以问促读，以读促说，以说助读，以此理解课文内容，进行语言文字训练和思维训练，受到潜移默化的教育。 教学时间： 四课时。 教学过程： 、主线――以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸取每一位老师课堂上的精髓。、落实――将学习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实处。、效率――人的潜力是无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来。、有用――收益最大化。我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然后对症下药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最适合自己的学习方案。1 / 5 上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习和成绩转。我们要的就是目的明确，目标清晰！ 第一课时 一、启发谈话，出示课题。 同学们，你们听过狐狸的一些故事吗？谁知道狐狸的本性是什么样的？（狡猾）你们见过乌鸦吗？它和别的鸟，如黄鹂、孔雀、百灵鸟相比，它的羽毛漂亮吗？它的叫声好听吗？今天，我们就来学习一个狐狸和乌鸦的故事，看看这篇寓言告诉我们一个什么道理。 二、学生自由轻声读课文。（要求把带生字的词语，看拼音多读两遍。） 1.检查自学情况。读下面句子，注意带点字的读音。 （1）乌鸦在大树上做了个窝（wō），狐狸住在大树底下的洞（dòng）里。 （2）狐狸对乌鸦说：“您的羽（yǔ）毛真漂亮，麻雀比起您来就差（chà）多了，谁都爱听您唱歌，您唱几句（jǔ））吧！”（3）乌鸦听了狐狸的话，唱起歌来。哇（wà）……她刚一张嘴，肉（ròu）就掉（diào）下来了。 2.抽读生字、生词卡片。（先带拼音读，然后再去掉拼音读。）指导学生学会生字词。 窝洞羽毛差多了 肉哇几句掉下来 三、教师范读课文，学生整体感知，思考： 、主线――以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸取每一位老师课堂上的精髓。、落实――将学习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实处。、效率――人的潜力是无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来。、有用――收益最大化。我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然后对症下药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最适合自己的学习方案。2 / 5 上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习和成绩转。我们要的就是目的明确，目标清晰！ 课文讲了一个什么故事？（课文讲了一只狐狸骗取了乌鸦嘴里一片肉的故事。） 第二课时 一、导语： 狐狸是怎样骗到乌鸦嘴里的这片肉的呢？请同学们再读课文。（深 入理解课文内容）二、分段读讲课文，重点理解乌鸦上当受骗的经过。 1.指名读第一自然段。想一想这段有几句话？从这里你知道什么？（两句话。知道乌鸦住在树上的窝里，狐狸住在树下的洞里。他们是邻居，彼此是了解的。） 2.默读课文2―3自然段。 思考：乌鸦与狐狸的故事是怎么发生的？找出最能说明原因的句子。（乌鸦找到一片肉，高兴地站在树枝上，狐狸见了直流口水，想吃这片肉。点拨“直流”的意思。） 3.