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《森林中的绅士》学案及答案
《森林中的绅士》导学案及答案
【学习目标】
1．自读文本，整体感知，总结豪猪的 “绅士”特点。
2．研读文本，探究文章的主旨和作者的写作意图。 3．合作讨论，品味本文的语言特点。 4．理解现代散文中“虚”与“实”的关系。 一、课前积累
1．作者、作品简介
茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。1913年考入北京大学预科。
1916 年毕业后进上海商务印书馆编译所任职。1920 年任《小说月报》主编。同年12 月底，与郑振铎等发起成立文学研究会。
第一次国内革命战争时期，任国民党中央宣传部秘书，《民国日报》主编。大革命失败后，东渡日本。1930 年春回到上海，加入中国左翼作家联盟。1937 年后，到武汉任中华全国文艺界抗敌协会理事，主编《文艺阵地》。1938 年冬，赴新疆任教。1940 年5 月到延安。1940 年底到重庆。后又到桂林、香港，担任《大众生活》编委。1949 年后任中国作家协会主席，文化部长。 代表作品：
农村三部曲：《春蚕》《秋收》《残冬》 《蚀》三部曲：《幻灭》、《动摇》、《追求》。 长篇：《子夜》、《腐蚀》、《虹》 、《霜叶红似二月花》 短篇小说: 《创造》《林家铺子》 散文：《白杨礼赞》《风景谈》《森林中的绅士》他的散文爱用象征手法表达自己复杂的情感。
二、自主学习 1．字音积累
踱步（ ）殊堪钦佩（ ）角质（ ） 倒钩（ ）挨打（ ） 笨拙（ ） ．．．．．．．．．．．．．．2．辨析字形并组词
踱（ ） 拙( ) 瞌( ) 渡（ ） 础( ) 磕( ) 镀（ ） 黜( ) 溘( ) 三、合作探究
板块一：散文的?形?
1．豪猪的“得天独厚”体现在什么地方？
答： 2．作者称豪猪的“森林中的绅士”，那么豪猪的“绅士风度”体现在什么地方？（在课文中找到对应之处后，再进行概括）
答： 3．这种“得天独厚”的“绅士”豪猪为什么面临“绝种”之忧，作者对这种状况给出了几
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种可能的原因？作者虽然没有下结论，但是他倾向的结论是什么？（文章的最后两段有明确的回答）
答：
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