认知过程及知觉障碍.pptVIP

第九十四页，共171页。 第九十五页，共171页。 第九十六页，共171页。 第九十七页，共171页。 第九十八页，共171页。 第九十九页，共171页。 记忆障碍 * 第一百页，共171页。 定 义 记忆（memory)： -- 是过去经历过的事物在头脑中的反映。 -- 是生物题保持和利用所获得的信息或知识 的能力。 -- 从信息学的角度来看，记忆就是人脑对所 输入的信息进行编码、存储记忆提取的过 程。 * 第一百零一页，共171页。 记忆的分类 记忆的分类： 根据记忆编码方式和保持时间不同分为： - 瞬时记忆（感觉记忆，最长1-2秒）、 -短时记忆（工作记忆，在1分钟以内）、 -长时记忆（保留1分钟以上至数年或终生） * 第一百零二页，共171页。 记忆的分类 长时记忆根据信息提取（回忆）过程中有无意识，分为： --程序性记忆（内隐记忆） 对信息的回忆不依赖于意识或认知过程，如： 条件反射和运动技巧。 --陈述性记忆（外显记忆）： 对信息的回忆依赖于意识或认知过程。又分为： 情景记忆（整个事件的过程的记忆） 和 语义记忆（一般知识、事实、概念及语言信息的记忆） * 第一百零三页，共171页。 记忆的基本过程及影响 记忆的基本过程包括识记、保持和回忆 1、识记---识别并形成印象的过程 影响因素：目的性和情绪，材料的意义、数量、 呈现的顺序 * 第一百零四页，共171页。 记忆的基本过程及影响 2、保持---识记的事物在头脑中存储和巩固的 过程，是实现回忆的必要条件。 影响因素：识记任务的长久性、识记材料的性质、 复习等。 * 第一百零五页，共171页。 记忆的基本过程及影响 3、回忆--是大脑中所保持事物的提取（retrieve) 回忆有两种形式： 再现（reproduction) —当识记过的事物不在时能够在头脑中重现。 再认（recognition) ---当识记过的事物再次出现时能把它认出来。 影响因素： ---回忆陈述性的记忆材料时，回到现场有助于情节回忆 ---先后学习的内容对回忆产生干扰 ---回忆时的情绪状态（和平轻松促进回忆，紧张情绪抑制） * 第一百零六页，共171页。 第一百零七页，共171页。 记忆功能的评定 记忆的评定应在安静的环境中进行 （一）瞬时记忆的评定： 言语记忆的评定-----数字广度（正常7±2位） 词语复述（3-4个词） 非言语记忆的评定---默画几何图形 图片再认 * 第一百零八页，共171页。 记忆功能的评定 （二）短时记忆评估： 停顿30秒后回忆瞬时记忆检查中的内容。 * 第一百零九页，共171页。 记忆功能的评定 （三）长时记忆评估： 1、情节记忆：个人亲身经历的或重大的公众事件和 知识、公式等的相关记忆。 A. 言语测验： 回忆复杂言语信息： 复述包括25-30个内容的故事 词汇学习：15个词的表，检查者以每秒1词的速度念出，要求患 者复述，重复5遍后，检查者念第二张词表，受试复 述第一遍以后开始回忆第一张词表。 词汇再认：20~50个测验词，20~50个干扰词。 每词呈现3秒，然后让患者挑选。 * 第一百一十页，共171页。 记忆功能的评定 B. 非言语测验： 视觉再现： Rrey-ost