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教育学章节练习题 教育学章节练习题 中学教师资格考试《教育学》 中学教师资格考试《教育学》章节练习第一章 教育与教育学 第一节 教育的发展 学校教育 狭义的教育是指以__ __为直接目标的社会活动 主要指____ 为直接目标的社会活动， ____。 1.狭义的教育是指以影响人的身心发展 __ __为直接目标的社会活动，主要指____。 人类 教育随着____的产生而产生，随着____的发展而发展。 ____的产生而产生 ____的发展而发展 2.教育随着____的产生而产生，随着____的发展而发展。 社会 正规教育的主要标志是，近代以____为核心的教育制度，又称____ ____为核心的教育制度 ____。 3. 正规教育的主要标志是 ， 近代以学校系统 为核心的教育制度 ， 又称 ____ 。 以制 ____ 制度化教育 度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为__ __,而之后的非正式、 度化教育为参照 ， 之前的非正式 、 非正规教育都可归为 __ __ , 而之后的非正式 、 前制度化教育 非正规化教育都归为__ __。因此，教育制度的发展经历了从____ ____, 非正规化教育都归为 __ 非制度化教育__ 。 因此 ， 教育制度的发展经历了从 ____ , 到 ___ 前制度化教育 制度化教育 再到__ __的过程 的过程。 再到__ __的过程。 非制度化教育 ___的形成 学校教育系统 的形成，即意味着教育制度化的形成。 4._ ___的形成，即意味着教育制度化的形成。 具有层次结构的、 具有层次结构的 制度化教育主要所指的是__ __, ___。 5.制度化教育主要所指的是 __ __ 也就是指_____ 、按年龄分级的教育制度 。 ___ 正规教育 ， 也就是指 _____ 清朝末年 的 “ 废科举 ， 兴学校 ” , 以及颁布 中国近代制度化教育兴起的标志是__ __的 废科举，兴学校” 6. 中国近代制度化教育兴起的标志是 __ __ 了全国统一的教育宗旨和近代学制。 中国近代系统完备的学制系统产生于____ ____年的 了全国统一的教育宗旨和近代学制 。 中国近代系统完备的学制系统产生于 ____ 年的 1902 壬寅 癸卯 钦定学堂章程》 又称____学制)以及____年的《奏定学堂章程》 又称__ ____学制 ____年的 《 钦定学堂章程 》 ( 又称 ____ 学制 ) 以及 ____ 年的 《 奏定学堂章程 》 ( 又称 __ 1903 学制) _ _学制)。 非制度化教育所推崇的理想是： 7.非制度化教育所推崇的理想是：“ 教育不应再限于学校的围墙之内 ”。提 __的 理想正是非制度化教育的重要体现 的理想正是非制度化教育的重要体现。 出__ 构建学习化社会__的理想正是非制度化教育的重要体现。 ____世纪末 欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐步延长义务教育年限。 8. ____ 世纪末 ， 欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐步延长义务教育年限 。 19 世纪末， 普通教育主要以____为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育； ____为目标 9. 普通教育主要以 ____ 为目标 ， 以基础科学知识为主要教学内容的学校教育 ； 职业教 升学 育是以____为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校 育是以____为目标， ____ 为目标 就业 教育。 教育。 教育学章节练习题 职业 普通 10.二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育____ ____化 职业中学____ ____化的 10.二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育____化、职业中学____化的 趋势。 趋势。 11.现代教育制度发展趋势―― 11.现代教育制度发展趋势―― 加强学前教育并重视与小学教育的衔接。 强化普及义务教育、延长义务教育年限。 ⑴加强学前教育并重视与小学教育的衔接。⑵ 强化普及义务教育 、延长义务教育年限。⑶ 普 通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。 高等教育的类型日益多样化。 通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。 ⑷ 高等教育的类型日益多样化。 ⑸ 学历教育与 非学历教育的界限逐渐淡化。 教育制度有利于国际交流。 非学历教育的界限逐渐淡化。⑹教育制度有利于国际交流。 12.六艺： 礼、乐、 ____。 12.六艺：____ 射、御、书、数 ____。 13.春秋战国时期____的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑， ____的发展是我国教育史 13.春秋战国时期____的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进形成了百 私学 家争鸣的盛况。 家争鸣的盛况。 罢黜百家