小学英语人教版四年级下册Unit 3 Travel Plans《Lesson 1》优质.docxVIP

小学英语人教版四年级下册Unit 3 Travel Plans《Lesson 1》优质 小学英语人教版四年级下册Unit 3 Travel Plans《Lesson 1》优质 课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案 【名师授课教案】 1教学目标 本课是人民教育出版社新起点(一年级起点)四年级下册Unit3 Travel Plans Lesson1和Lesson2的整合。本课是以旅游计划为话题,围绕这一话题,描述旅游景点名称及相关活动的单词和短语;能够听懂、会说关于某人想去某地旅游及从事相关活动的旅游计划;能够结合个人情况,写出问句的答语。 (Where do you want to go? I want to go to…What do you want to do? I want …),并进行大量语言实践,并且要求学生能在情境中正确使用这些句型。 (一)能够听懂、会说sea, ski, eat seafood, visit the Mogao Caves, West Lake, row a boat, the Great Wall, take photos的单词和短语;能够根据语境恰当使用它们。 (二)能够听懂、会说用来询问旅游计划的功能句(Where do you want to go? I want to go to…What do you want to do? I want …) ;能够初步在情境中口头运用上述功能句。 (三)能够结合个人情况,写出问句的答语。 (Where do you want to go? I want to go to…What do you want to do? I want …)做到书写正确、规范。 2学情分析 教学对象是四年级学生,学习语言的能力较强。但班级里也存在个体差异,给英语学习造成一定困难。通过平时的教学实践,我发现学生对图文并茂,集知识性、趣味性、生活化于一体的教学资源非常感兴趣。虽受知识技能方面的制约,但在课堂上有积极参与课堂活动的热情,学习英语的兴趣较为浓厚,敢于发表自己的见解,愿意与他人进行交流。 3重点难点 (一)能够听懂、会说sea, ski, eat seafood, visit the Mogao Caves, West Lake, row a boat, the Great Wall, take photos的单词和短语;能够根据语境恰当使用它们。 (二)能够听懂、会说用来询问旅游计划的功能句(Where do you want to go? I want to go to…What do you want to do? I want …) ;能够初步在情境中口头运用上述功能句。 (三)能够结合个人情况,写出问句的答语。 (Where do you want to go? I want to go to…What do you want to do? I want …)做到书写正确、规范。 4教学过程 4.1.1教学活动 活动1【讲授】Unit3 Travel plan lesson1 教学过程 (一)Greetings T: Good morning, class. (意图:教师与学生热情地打招呼,拉近师生间的距离感,为上好下面的课打好感情基础。) 感谢您的阅读，祝您生活愉快。