功和机械能系统复习导学案.docVIP

九年级物理导学案 授课时间：教师“复备”栏或学生笔记栏  编号： 备课组长签字： 班级： 九年级 小组： 姓名： 课题：功和机械能 课型：系统复习课 课时：第 1 课时 主备：杜贞选 复备： 教师“复 备”栏 学习目标： 1、理解做功的两个必要因素，理解功的计算公式，功的单位，会用功的计算公式解决一些实际问题。 或学生笔 2 、理解功率概念，会利用公式解决简单的实际问题。 3、知道决定动能、势能大小的因素，能正确分析动能和势能的转化，解释实际问题。 记栏 【独学 】 一、做功的两个必要因素 、 。 练习： 1、分析下列事例，是否做功。 ⑴马拉车 ⑵ 搬而未起⑶提着水桶水平前进 ⑷光滑的水平冰面上滑动的冰块 （ 5）人上楼 做功的实例有： 没有做功的实例有： 不做功的理由分别 是 。 二、功的计算公式： ，各物理量的单位分别是： 。 练习： 2、重 5000N 的物体，在 100N 的水平拉力下，沿水平地面以 0.5m/s 的匀速运动 10s， 在这个过程中，重力做的功是 J，拉力做功是 J。 3、某人用 50N 的力，将重 30N的铅球抛到 7m远处，这人对铅球做的功为（ ） A.350J B.210J C.0 D. 无法计算 三、功率：功率是用来表示物体做功 的物理量， 叫做功率， 公式： 国际单位： 练习： 4、下列关于功率的说法正确的是（ ） W 乙 A. 物体做功越多，功率越大 B.物体做功时间越短，功率越大 甲 C.物体做功越快，功率越大 D.物体做功时间越长，功率越大 5、50 瓦 = 焦 /秒，其物理意义是 。 t 6、如图是甲、乙两物体做功与所需要时间的关系图象， O 由图可知，甲物体的功率 P 甲 与乙物体的功率是 P 甲 P 乙 (填“大于”“等于” 或“小于”)。 7、质量相同的两个人，沿同一路线登上一个小山头，一个人是快速跑上去的，另一个人是慢 慢走上去的，那么（ ） A. 两人登山所做的功相同，功率也相同 B. 两人登山所做的功不相同，但功率相同 C.两人登山所做的功相同，但功率不同 D. 两人登山所做的功不相同，功率也不同 8、甲乙两台机器功率之比为 2： 1，做功时间之比为 2： 5，则甲乙做功之比为 9、甲、乙两同学进行爬杆比赛，甲用 9s、乙用 10s 都爬上杆顶（杆长相同） ，甲乙两人的体 重之比是 5： 6，则甲、乙两人爬杆的功率之比是（ ） A.3:4 B.4:3 C.25:27 D.27:25 四、 1、概念：物体能够对外 ，物体就具有 单位： 1 而具有的能。 、定义：物体由于 2、影响因素： 、 动 能 3、探究实验：实验方法： 如何控制速度相同？ 能 2、机械能： 重 力 1、定义：物体由于被 而具有的能。 势能 2、影响因素： 、 势能 弹 性 1 而具有的能。 、定义：物体由于发生 势能 2、影响因素： 3、机械能及其转化：若只有势能和动能的转化，则机械能的 _____保持不变。 练习： 10、下列灾害中 , 主要是由机械能造成的是 ①洪水冲垮堤坝 ②大火 烧毁房屋 ③行驶的火车中扔出的馒头砸晕铁路旁施工的工人 ④发生车祸时车毁 人亡 ⑤冰雹砸毁塑料大棚和农作物 ⑥高空坠物砸伤行人 ⑦拉弓射箭中远处的靶  11、如图示，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则运动员的重 力势能先 （填“增长” “减小”或“不变” ），后 （填“增大”或“减小”或“不 变”下面相同） ，动能先 ，后 ，运动员用力向下踩弹性木板，木板的弹性势 能 ，运动员离开木板的过程中， 能转化为 能；运动员下落入水的过程中， 能转化为 能；在整个过程中，运动员的机械能 。 12、洒水车沿水平地面匀速前进洒水过程中，动能 因为 。 13、喜鹊与麻雀在空中飞行，如果它们的动能相等，那么麻雀比喜鹊飞的 ，如果它们重力 势能相等，那么麻雀比喜鹊飞的 。（填高或者低） 能力提高 ：1、子弹在枪膛内受火药爆炸后产生的气体的平均推力是 800N ，子弹的质量为 20g，枪膛长 55cm，射出后子弹 在空中飞行了 80m，则气体对子弹所做的功是 ( )A ． 64440J B． 440.11J C． 440J D． 0.11J 2、甲、乙两个集装箱质量相同，用起重机将甲集装箱以 0.5m/s 的速度提升 10m，再将乙集装箱以 1m/s 的速度提升到相同 高度，那么起重机（ ） A、第一次做功多，功率大 B、第二次做功多，功率大两次 C、做功一样多，功率一样大 D、两次做功一样多，第二次功率大 3、某物体在一对平衡力作用下运动，则该物体（ ） A 、机械能一定不变，动能一定不变 B、机械能可能改变，动能一定不变 C、机械能可能改变，动能可能改变 D 、机械能一定